手工制作不但可以开发孩子们的左脑和右脑，还对小朋友小肌肉精细动作的发展有很大的帮助。下面，让我们更详细地了解一下手工制作的含义和目的吧！
手工教学的含义：
“手工”是指用手操作、表现手艺的工作。手工活动关系到大脑的发育，手的动作和思维活动有直接联系，手的活动越复杂就越能刺激大脑皮层上相应运动区的活动，从而使思维活动水平越来越高。
今天，特意邀请了刘羽馨妈妈给孩子们带来了一堂别样的课。
我们的课堂分为三个流程：
一、玩手指律动
二、手工制作
三、品尝粽子
孩子们在学做手工的时候都是听着、看着阿姨的指引一步一步来完成。🌵
我们还知道了端午节有哪些习俗、一起回忆了我们学过的一篇课文《端午粽》，知道端午节是纪念我国爱国诗人屈原的。
看 👏 小朋友们认真的模样，他们已经完全沉浸在手工的海洋里🍀尽情享受着手工带给我们的快乐🎈
现在让我们来一起欣赏一下小朋友们的作品——创意端午节手工🌺🍃
其实，手工和游戏一样！认真就会感悟很深！在手工过程中孩子们轻松表达自己的想法，大胆的创作自己的作品，他们感受到了无比的愉悦与开心💞
此次活动，不仅丰富了孩子们的想象力，还增强了孩子们对艺术作品美的熏陶，促进了孩子们手、眼、脑协调发展，是一项非常有益小朋友身心发展的活动。
看到这么多优秀👍的作品，阿姨送给大家一个奖励，就让我们一起品尝鲜美的粽子吧！🫔
愉快的一天已经结束，最后提前预祝老师、同学们端午安康，期待下一次的相见哦❤