为进一步贯彻落实2022版艺术课程新课标精神，基于核心素养的课堂革新教学，全面提升音乐教师学科专业素养，加强音乐教师队伍建设，推动音乐课堂教学高质量发展，4月20、21日，晋阳街小学音乐组教师赴西安在高新东区小学参加“名师之路”工作室举办的“以乐为马 以单筑梦”为主题的基于核心素养的小学音乐课堂革新教学观摩研讨会。
🌺第一天🌺
第一堂课是来自安徽合肥的王睿老师带来的一节二年级示范课《快乐的小铁匠》。在王老师创设的情景下，以唱游的教学方式进行组织教学，结合音乐主题旋律的节奏型开展音乐元素学习，多层次多角度推进学生学习，培训学生合作互助的学习习惯，建立合作意识。
接下来江苏的黄美华老师带来二年级的示范课《奇妙的钟乐》，并为本次培训活动带来了首场讲座《语境式音乐教学的哲学思考与再实践》。黄老师先从刚才的示范课《奇妙的钟乐》入手，创设语境，聆听关于“钟”的音乐作品，从节奏、音色等音乐元素积累欣赏“钟乐”的感性经验，积极参与音乐活动，初步理解钟的文化意义。然后从语境式音乐教学中的“音乐”“文化”与“人”，语境式唱游教学的探索与实践，唱游课堂教学案例阐释三个方面由浅入深的介绍语境式音乐教学，进一步落实音乐核心素养。精彩的讲座让所有的听课老师们都收获满满。
下午来自珠海的解翔老师带来五年级的《切分，你在哪？》示范课。解老师通过打切分节奏着手，整合教材，在律动、演唱、游戏、创编等音乐实践活动中，围绕切分节奏进行举一反三，分出五种不同的切分节奏，并运用到歌曲当中，让学生实践多感官的音乐体验！
最后来自北京的储百春教师带来二年级的《调皮的小闹钟》示范课，并结合课程进行以《新课标理念下多元化策略在小学音乐教学中应用实践》讲座。储老师从新课标、多元化策略和低年级欣赏课三大关键内容入手，结合示范课，给出了教学策略，情景素材以及学习活动建议，并从核心素养方面阐述了小学音乐教学的四大学习任务，妙趣横生的讲课方式让讲座现场掌声阵阵，笑语多多，干货满满。
第一天两位专家讲座和老师的示范课，深入浅出、生动有趣、实用性强，深深吸引了参与培训的老师们，大家认真聆听、专心记录、用心领悟、积极和专家交流互动，学习热情高涨。
责任在肩，征途漫漫。音乐的魅力不仅仅在简单的乐谱和歌唱，更在于与生活的结合，与文化的结合。名师扎实的教学功底，先进的教学理念，对新课标准确深入的领悟，是不断积淀和实践的结果。在今后的教学工作中，晋阳街小学的音乐教师将借鉴名师专家的教育理念和方法，创新教育教学工作，学以致用、取长补短，共研新课标，赋能新课堂，追光前行。