读书足以怡情，读书足以博彩，读书使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。读书是教师最好的修行，也是教师“最长远的备课”。在4月23日世界读书日来临之际，为营造浓厚的读书氛围，陈庄镇集贤幼儿园的老师们以“教育是场幸福的遇见”为主题，开展读书沙龙活动。
活动签到
活动伴随着轻松愉快的音乐拉开帷幕，老师在签到板上洋洋洒洒签下自己的名字，也给我们的读书沙龙活动一个有仪式感的开始。
精心准备
老师们把自己阅读过的最有分享价值的书带到活动现场，并将自己的读书感悟再次梳理，用绘画、导图的方式更清晰地表达阅读过程中的所思所想。
分享时刻
在读书分享环节中，每位老师都认真、精心地向大家推荐了自己喜欢的文章，从书籍内容、精彩之处，与大家分享他们的所感所悟，并讲述对自己工作、生活的启迪。
有的老师是分享自己读过的教育书籍，有的老师是从儿童的视角出发分享有意义、有价值的绘本故事，无论哪种分享形式，无论分享的是什么内容，都希望能以此开启读书分享之门，促进我们共同成长!
阅读教师感悟:
本书主要讲解的是家庭教育的方法，如何利用“情感引导式教育”来和孩子相处，深入剖析各种父母及孩子的类型，用事实举例的形式手把手教会父母怎么对孩子进行情感引导，尊重孩子、理解孩子，不让孩子做父母的附属品。
阅读教师感悟:
书中表达的是好朋友之间“你中有我，我中有你”的珍贵友情，通过阅读可以增强幼儿的归属感和使命感，理解友谊的多样性，向孩子传递友情的力量和美好。
阅读教师感悟:
小小的故事里蕴含着大大的人生哲理，学会倾听与倾诉，麻烦便少一些。生活中每个人都会遇到一些小麻烦，或者一些不开心的事情，我们都需要相互的倾诉和倾听把麻烦和不开心的事情说出来，心情才会渐渐开朗起来。而耐心听听朋友或者家人说出他们不开心的事情，安慰他们能让他们的脸上重新挂起微笑。
阅读教师感悟:
一个总是迟到的孩子永远得不到老师的理解，反而总是被惩罚，最终孩子无奈也学会了用同样的方法对待老师，孩子的想法天马行空，作为老师应该给予更多的理解和耐心，用爱和行动引导孩子，静待花开。
阅读教师感悟:
孙老师根据绘本从爸爸的内心、爸爸的本领、爸爸的性格、勇敢的爸爸四方面深入剖析，点明爸爸对于家庭、孩子教育的重要性，并提出作为老师引导爸爸参与教育的方式方法，为家长工作更新思路。
阅读教师感悟:
文学的意义不能被定义，这本书可以简单的读，也可以充满哲学的读。爱是放手与成就，父母与孩子的爱与被爱是双向奔赴，我陪你长大你陪我变老。
阅读教师感悟:
吴老师从语言、数学、空间、自然等四方面分析了绘本的教育价值，该绘本以毛毛虫化茧成蝶的过程为主线，丰富幼儿对色彩、图形、数量的认知，富有浓厚的科学色彩，能够锻炼幼儿的观察能力。
阅读教师感悟:
在教育孩子的过程中，一定要慢下来去感受他、欣赏他，用安静、潜移默化的方式教育孩子。多给幼儿一点时间，多给幼儿一点耐心，教育是慢的艺术，作为老师我们必须与家长一起等待孩子慢慢成长。
阅读教师感悟:
陈老师从故事发生的起因、经过、教育意义等方面分析绘本，总结出做人不要太贪心，太多的贪心可能不会让生活变得更好，反而变得混乱、无法控制，在力所能及时尽量帮助他人，反而可以让自己获得真正的快乐。
阅读教师感悟:
本书主要记录了一百多种昆虫的生活，幼儿在日常生活中对昆虫等小动物充满兴趣，教师可以通过本书了解更多的昆虫知识，从而和幼儿一起探索，满足幼儿的好奇心，同时通过此书感悟对生命的热爱尊重及伟大的科学精神。
思维碰撞
在分享的过程中，老师们的思维也不断碰撞出新的火花。时而引起共鸣、时而自我反思，你一言我一语表达着自己的感悟。
一个人读书，是自己与作者的对话；一群人读书，会产生更多的声音和启发。分享、聆听、思索，品味书香、感悟人生、既是学习、亦是享受！
最后，程园长指出本次读书会是对我们心灵的一个洗涤和升华，读书最根本的事情是能够提升我们教师的专业素养和思想高度，以后可以利用多样的方式开展读书活动，通过读书让我们的内心更加的充实。
阅读不是目的，阅读后的反思和改变才是最重要的。我相信，通过不断的阅读和学习，我们的教师将不断提升专业素养和教育教学能力。增强教育教学智慧，为孩子们的成长和发展提供更好的支持和引领。