学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学且睿智。
为进一步提高教学质量，加强教学联盟之间的交流、互动，实现资源共享和优势互补，凝聚教学智慧，营造共研共学的氛围， 4月19日，吉水县小学第三片区教学联盟活动在水南小学开展。
活动涵盖送教下乡、期中联考商榷，小学生心理健康“危机干预”典型案例研讨等。片区7所学校的校长、分管教学副校长、教务主任、语文学科教师和英语学科教师参加此次活动。
活动前，片区联盟学校组织单位城东小学和承办学校水南小学对本次活动进行了精心策划。
送教下乡，第一件事便是“教”。
每一位授课老师都带来了精彩的课堂教学，思路清晰、语言流畅、安排合理，并极大地发挥了学生的主观能动性，课堂活跃，气氛热烈。同时，大家也能感受到每位老师对此次“送教下乡”活动的重视，希望将自己的知识撒播到每个地方。
东山小学陈燕老师为我们带来的是一节三年级英语课——《Unit4 Where is my car ? PartA Let' learn》。
陈老师通过《小池》导入，十分新颖，充分调动了学生的学习兴趣，在新授环节又巧妙地融入了歌曲版《江南》，活跃课堂氛围，充分体现了学科融合教学理念。整个教学过程，陈老师一直在引导学生，师生互动亲切自然。
课堂伊始，宋秋芬老师以一段自我介绍的rap导入，既迅速拉近了师生距离，又活跃了课堂气氛，充分激发了学生的学习兴趣。
新授环节，宋老师通过创设“农场设计师”招募这一情境，让学生在闯关的过程学习新知，寓教于乐。在教授词汇过程中，形式多样且有序。在游戏环节，也充分调动了学生的积极性，每个活动也都给予了学生及时的评价。
城东小学罗秋芳老师为我们带来的是一节五年级语文课——《威尼斯的小艇》。罗老师整堂课条理清晰，节奏紧凑，带着学生们了解了小艇的特点，船夫的高超技术，感受威尼斯人与小艇的密切关系。
罗老师最大的特点是善于运用唯美的音乐和动听的朗读，把孩子们带入课文描写的情境中，给在场听课老师和学生们带来美的享受。
送教下乡，要“教”更要“研”。在教学过程中找出不足，不断反思，反思再进步，才能将更好的课堂呈现给学生。
上午11:20—12:00，评课议课会在水南小学党员活动室召开。
三位送教老师先对自己的教学设计进行阐述，并对本堂课的教学进行反思。
在评课过程中，各校评委老师对几位老师精湛的教学水平、精心的活动设计、精彩的活动组织给予了充分的肯定，并提出了中肯、宝贵的意见。
上午9:10—10:20，小学生心理健康“危机干预”典型案例研讨会在水南小学党员活动室召开。
随着社会的不断发展，越来越多人受到心理问题的困扰。据权威专家表示，从2019年开始，18岁以下心理问题患者明显增加。中国科学院心理研究所发布的《2022年青少年心理健康状况调查报告》中，对我国3万多名10~16岁的中小学生进行了调查。调查显示，青少年群体约14.8%存在不同程度的抑郁风险，高于成年群体，需要进行有效干预和及时调整。由此可见，学生心理健康问题不容忽视。
各校教师代表围绕两个心理问题案例，就问题的成因和对应措施发表了自己的见解。
各位老师对两个案例进行了深入分析，并分享了本校学生的真实案例以及所在学校针对学生心理健康问题的一系列举措。
上午9:10—10:20，片区期中联考商讨会在水南小学接待室召开。片区各校分管教学副校长就联考年级、联考出卷、联考形式、联考时间和试卷评阅等方面进行了交流。
一所学校的生命线是教学质量，维系教学质量的是教学常规工作的落实。
上午9：50—10：30，片区各校教务主任对水南中心小学教学常规及大阅读活动的开展情况进行了仔细的检查。
各位主任对大部分教师的教学常规予以肯定，并及时指出了少数常规中存在的问题。
系列活动结束后，片区联盟学校组织单位城东小学张茂华校长对本次活动作总结讲话。他表示，今天的活动非常成功，实现了联盟学校资源共享、优势互补，提供了相互借鉴、共同提高的平台，促进了七校教师的专业成长，增进了兄弟学校之间的友谊，使联盟学校活动的价值意义真正落到了实处。
最后，水南小学邓述兰校长对与会的各位领导和老师表示衷心的感谢及欢迎，也对此次活动的开展予以充分肯定。他表示，老师们要珍惜学习机会，加强各校之间的交流，相互促进，共同成长。
此次送教下乡活动，不仅为老师们搭建了一个平台，展现了优秀教师的专业素养和教学技能，更对片区学校教师的专业性发展起到了极大的推动作用。
图片:刘昌萍、彭迦敏、肖苏玉、李莎、陈颖
编辑:谭艳梅
审核:邓述兰