为切实加强教学常规管理，及时了解和掌握教师教学真实状况，充分发挥听课对课堂教学的促进作用，打造优质高效课堂，2024年4月17日上午，林尤雄名师工作室省级课题实验成果推广培训活动在东路中心小学举行。林主任带领优秀的团队成员深入我校指导教育教学工作，与教师一起开展听评课活动，研讨教育教学新思路，促进我校教师队伍的成长。
此次教研活动的主题为“基于整体思维的小学语文连贯实践活动设计”，具体的人员安排如下：
第一组：郑菱 唐美娜 陈玉君（中心小学）
第二组：林尤雄 符小竹 林春凤（大同小学）
第三组：符史学 严小敬（新民小学）
深入课堂，听课指导
下面一起去欣赏老师们精彩的课堂展示吧！
中心小学
郑菱老师、唐美娜老师深入符燕老师的课堂
陈玉君老师深入刘源老师的课堂
陈玉君老师深入李春雨老师的课堂
郑菱老师、唐美娜老师深入符传辉老师的课堂
大同小学
林尤雄主任、林春凤老师、符小竹老师深入黎源桃老师的课堂
林尤雄主任、林春凤老师、符小竹老师深入林明春老师的课堂
新民小学
符史学老师、严小敬老师深入许宇剑老师的课堂
符史学老师、严小敬老师深入邢素瑜老师的课堂
评价指导，助力成长
听课活动结束后，听课的老师们组织授课教师，围绕本次活动主题，一起对这几节课进行了深入的分析和指导，肯定各位教师的亮点与特色，并对课堂教学中出现的问题提出改进方法和建议。
优点:部分课堂训练量充分，教师训练意识强，训练方式多样，有稳定的训练组合和训练模式。
不足:个别教师都在顺着课文内容讲，没有重点，没有聚焦;教学方法都是讲内容、问内容，从第一自然段讲到最后一自然段，满堂讲，一讲到底;低年级没有识字和写字的教学，整节课都在学故事内容，学故事起因、经过、结果，甚至学排比句。
精彩的点评、专业的引领，让参与听评课活动的老师们获益匪浅。本次活动对授课教师来说更是一个自我改进、自我提升的机会。 我们必将不断加强教师专业素养，提高教师的课堂实效性，使学校的教学水平迈上一个新的台阶！