春光🌸无限好
读书📓正当时
趁阳光🌞正好
趁微风🌪不燥
趁诗意🍃童年
趁阅读📝意浓
品缕缕🌾书香
阅师幼👶成长
彩虹色的花
厚重的纹理
大块的色彩🌈
都给这本书带来一种原始粗犷的美
但它叙述的却是一个
极其温柔细腻的故事
《彩虹色的花》
是一本非常经典的绘本
彩虹色的花有着一颗仁爱之心
力所能及的帮助着
每一个需要帮助的人🌹
在孩子心底撒下善良的种子
同时为孩子带来了
爱与希望永远不会消失的信念
💕💕💕
美丽的花手环
彩虹色的花帮助了好多小动物
春暖花开的季节
掉落的小花朵们
可以做些什么呢？
限定春日手环😆
把春天带在手上🌺
如果觉得春天的景色太单调🤷
这些艺术品刚好能给春天☘
带来一些惊喜🤪
春日正好🔆
走近“快乐”💁
用自己喜欢的🤟
花和叶子做成手环🌸
提高孩子们仔细观察👀
发现细节的能力🤗
增强孩子亲近自然🌿
喜爱自然的意识🍃
同时提高了孩子们🎍
自由表达与创作的能力💕
春日独一无二的手环🙆
每个孩子都是天生的"自然探索家"🕵
让孩子在自然中放下一切🤲
沉浸式的感受和体验😝
寻找彩色自然🌿
你会发现孩子敏锐的💁
观察力和美感🤩
收获不一样的惊喜意外🌻
彩虹🌈的声音
奥尔夫音乐🎼
是发掘儿童潜能的音乐教学法
是培养儿童听觉记忆力的绝好方法
它让儿童真正做到了
参与音乐、表现音乐、创造音乐
让儿童在最原始
最纯粹的音乐环境中
发挥出自己的潜能👏
挥一挥小手👋
打个招呼
让我们乘坐奥尔夫音乐小火车
去找找彩虹吧🌈
在奥尔夫音乐活动中
采用孩子们喜欢的方式
培养儿童的乐感
充分体验和感受音乐带来的快乐
拿起彩虹丝巾🌈
跟着音乐
一起摆动吧
🌈🎶时光
充满着快乐🎈
充满着乐趣🎈
音乐🎶
是唯一的宇宙通用语言
让他们在不一样的音乐课里
寻找快乐🎈能尽情玩音乐的孩子👶🏻
都是幸福的❤️
让孩子在游戏中感受音乐🎶
一起收获知识📖
收获成长的喜悦👏👏👏
有音乐的童年🎶
是快乐的童年🎈
真正的奥尔夫是给孩子👶🏻
种下一颗音乐的种子
让孩子在音乐🎶的世界里温暖自己❤️
彩虹桥🌈
弯弯一座桥，挂在半天腰
七色排的巧，一会不见了
猜猜我是谁？是彩虹🌈
今天我们要用一些简单的材料
制作出漂亮的“彩虹桥”
你准备好了吗？
我们将小被子里面
滴入不同的色素
将一张纸巾
放入两杯水里
仔细观察👀
看看会发生什么变化呢？
哇！颜色连接到一起了
彩虹桥出现啦🌈
在活动中
初步了解并感受毛细现象
萌发幼儿对实验的兴趣
培养幼儿的探索和观察能力
感觉统合
感觉统合是指
机体的各种感觉
（视觉、听觉、味觉
嗅觉、触觉、前庭觉
本体觉等）器官
接触感觉刺激
将感觉信息传向中枢神经系统
在大脑中进行调整和组织
使机体做出适应性反应
【绕障碍推球行走】
✅锻炼幼儿对身体的控制力
✅提高身体平衡性和协调性
✅发展幼儿绕走的能力
【万象组合】
万象组合是感统训练器材中
重要的一项
“万象”、“组合”
就是多种方式组合起来训练
通过万象组合训练
使儿童的肢体感知能力增加
刺激他们的前庭觉
平衡觉等感官感觉
通过游戏
协助儿童神经系统的组织整合
功能的发展而这种能力
是日后进行高级运动
以及学习阅读的基础
游戏也可有效帮助
儿童骨骼、肌肉的成长
当儿童能掌握并独立完成
各种游戏和活动时
自尊心和成就感会得到满足
并能由此获得奖励和赞扬
使得自信心的建立
和发展能顺利达成
蒙氏生活
蒙台梭利认为
儿童是由心灵胚胎指引着去发展的
儿童天生具有吸收性心智
可以吸收文化、可以学习
因此，我们应当把握时机
在环境中配备合适的
设施与活动来让孩子探索
让他一步步地吸收文化
【食物制备】
儿童应该去接触各种各样的真实食物
通过这些具体的实践
儿童为自己参与周围世界中的
种种活动做好准备
在蒙特梭利教室中
食物制备是一项令人愉悦的工作
学习如何准备食物
是一项重要的生活技能
随着食物制备的过程
知道食物的特征
品尝到不同食物有不同的味道
各种物品有其名称
食物制备过程中的动作也有名称
这些都是能帮助孩子发展语言的范畴
拥有更强的动手能力、独立能力
孩子便更愿意自发地完成更多生活事务
将准备好的食物分享给小朋友们吃
会更主动帮助他人等等
从而进行自我发展
吸收社交礼仪
从把完整的食物
在自己的手中变成一块一块的过程
孩子的内心获得了极大的成就感
自己前期参与准备的香菇和油菜
吃起来也是比平时美味许多
每一份食物工作的背后
不单单锻炼孩子能力
还让孩子与食物有联结感
在生活中有一份真实感
他们就是在不断重复操作练习中习得能力
对生活有了热情
有自控感
才会有自信和自我价值
他们不仅学会照顾自己
并懂得和他人分享
【照顾环境】
照顾环境作为一种隐形的课程
在开发幼儿智力
促进幼儿个性和谐发展等方面
能发挥独特的作用
幼儿感受环境的能力很强
环境的变化能够充分激发
他们的学习兴趣
他们在照顾环境的同时
自己也在受环境的影响
在环境中学习
照顾环境会给孩子
带来满足感和成就感
孩子通过自己的努力
使环境发生了改变
并有机会参与到
照顾环境中的一些事情
有助于建立归属感
【日常生活】
通过日常练习
儿童充满了自信
但这并不意味着
他已经变得完美了
而只是意味着
他感觉到了自己的能力
而且跃跃欲试
［衣饰框］
帮助幼儿练习衣服的穿与脱
蒙特梭利博士专门设计了
一系列适合儿童尺寸的木框上固定着布
每个框都是难度不同的技能练习
把日常生活中用到的技能
分解到每一个工作中
通过不断的操作练习、重复
习得一项技能
［夹绒球］
发展专注力，独立性
协调性，秩序性
锻炼宝贝夹的能力
为后面用筷子做准备
［舀豆子］
培养幼儿的秩序感
锻炼幼儿的专注力
［拧螺丝］
练习拧的工作
训练幼儿的双手配合能力
训练幼儿的耐性及专注力
练习小肌肉活动的灵活性，准确性
［穿珠子］
专注、秩序、协调
锻炼幼儿的手眼协调能力
学会穿珠子
［贴工］
孩子需要用笔刷刷上胶水
将图形纸粘在纸上
这个过程是让孩子
学习正确使用工具的方法
在粘贴图形纸
培养孩子的审美能力
更好的发展控制性
与协调性的精细动作
培养孩子的秩序感
独立性和专注力
【心理感官动作发展】
感官区的工作中
配对、排序、以及分类的工作
可以有效地帮助孩子
将杂乱无章的感官印象清晰化
将抽象概念具体化
并帮助他们建立起良好的秩序感
在蒙氏教室中
我们会为孩子们提供不同的感官工作
意在培养孩子们抽象思维的能力
将具体化事物转化成抽象概念的能力
在感官区内
孩子们会接触到新鲜的事物
进而会激发孩子们的好奇心
开启他们对于未知领域的探索欲
也是为后续语言区
数学区的学习打下了良好的基础
【语言区】
蒙台梭利教室设有一个语言区
配备良好的环节和丰富的教具材料
使孩子在此区域“工作”
孩子可以通过自我学习的形式
悠然自在地从环境中吸收
发展、习得某种语言
老师会给幼儿提供相似物品
或真实的物品
来提高孩子对语言区工作的兴趣
来引导幼儿把每样物品说清楚
让幼儿通过动手去触摸
来丰富幼儿的词汇
语言是人类持有的智慧结晶
动物只有声音语言
但远没有人类语言精确
复杂与优美
只有人类才拥有真正的语言
不用强迫孩子去学习语言
不用要求他们在几岁前
就必须认识多少生词
孩子对于语言有着天然的兴趣
这是孩子天性的一部分
在孩子的环境中提供大量的丰富的语言
让他们得以吸收
来建构自己的语言
【艺术区】
蒙特梭利坚信
我们的主要任务是帮助孩子
拥有“一双可以发现美的眼睛；
一双可以变废为宝的手；
还有一个可以感知这个世界的灵魂”
蒙特梭利博士曾说过
虽然我们不能带孩子走遍全世界
但是我们可以把全世界带到教室中
在孩子成长的道路上
蒙氏教育支持鼓励家长
在适当的时机退出来
让孩子独立发展
无论是家长还是教师
都不应该取代
或包办孩子做他们力所能及的事
春日小记
拥抱春天
🌸🌸🌸
让孩子们尽情享受着新鲜空气
温暖的阳光☀
在自由快乐中茁壮成长💪
一起玩✨
一起笑😆
一起闹🤪
一起长大💞
最美的童年时光最纯的友谊
💖愿你们童心不泯
🥰所遇皆甜🍭🍬🍫