春风迎诗意，研思谱新篇。为了充分发挥导师引领作用，全面提高教师队伍整体素质和基础教育质量水平，着力构建小学教师专业发展长效机制，努力推动我县教育高质量发展。4月20日，第十一届导师进校园活动——六年级语文同课异构教研活动在高级附小校区举行，六年级全体语文教师参与活动。
穆晓慧老师组织签到
刘晓玲老师慷慨激昂的致辞
在课堂开始前，刘晓玲老师进行了慷慨激昂的致辞。
刘老师的课堂
语文学习活动是在真实的情境中发生的，在真实的情境中，用活动驱动学生学习，这是“新课标”的教学建议。刘老师的课堂以四个活动为主线进行串联，是颇具匠心的。
活动一:激发好奇心；
活动二:探究好奇心；
活动三:挑战好奇心；
活动四:书写好奇心。
通过活动，学生由现实生活走进文本世界，在思考与表达的过程中，完全跳出了文本世界，走进了自己的现实生活，他们思考深刻，表达令人惊叹。
李老师的课堂
语文课堂是学生“做”的课堂，“做”的含义就是学生的学习实践，老师就是学生学习实践的引导者，李老师即如此。李老师将《表里的生物》的学习实践聚焦于“语言与思维”实践，在学生的学习实践中扮演着参与者、指导者和帮助者的角色。
精彩纷呈的课堂瞬间
在课堂上，老师们以饱满的教学热情投入教学，以精巧的教学设计引导学生，学生的学习热情被点燃，思维被激活。他们时而眉头紧蹙，低头沉思；时而认真听讲，奋笔疾书；时而紧随课堂，勾画重点，一步一步，一点一滴，稳扎稳打，夯实基础。
评课
课后，老师们对这堂课展开了激烈的讨论。穆晓慧老师、李花老师、薛利华老师分别对两位老师的课进行了点评。大家各抒己见，既给予了充分的肯定，也提出了更高层次的理解和建议。希望老师们更加深入地学习新课标，研读教材内容，挖掘教材内涵，更新观念，加强单元视角设计学习任务的思考，提高学习任务设计和实施能力，从而带动课堂教学变革，培养学生良好的学习品质。
《聚焦学科核心素养，转变学生学习方式》专题讲座
下午，来自太原万柏林区开成小学的李老师进行了《聚焦学科核心素养，转变学生学习方式》的专题讲座。他讲到:“现在我们的教育要从知识型目标转向素养型目标，要培养学生的核心素养，教会学生在学习中做事，培养关键能力，形成必备品格，坚持正确价值观。”
水相荡乃生涟漪，石相击而发灵光。凝心聚力的教研让我们共同成长，共同追寻前进的方向，将我们的教育做成“想得到的美丽”。“教”以潜心，“研”以致远，在前行路上，我县全体教师定不负春光，踏梦而行!