课题《运用“五步法”培养初中生数学审题能力研究》的研究已进入收集材料、总结的阶段，我们每个成员都进行了示范课的展示，让我们的成果首先在全校推广应用。我于2023.12.26进行示范课《3.4实际问题与一元一次方程（探究2：球赛积分表问题）》展示，做为我们课题研究的成果汇报。
集体备课
课堂观察
整堂课在授课过程中，王老师汲取了上次课所存在的问题，对理解题意、分析题目上、抽象建模、解决问题、验证答案这五个步骤有了更深的理解，应用的更得心应手。整堂课由自主探究到展示交流，由小组合作到小组展示，再到反馈总结，充分发挥了教师的主导作用和学生的主体地位。
师生互动、生生互动性强，课堂气氛活跃。学生积极主动参与，学习兴趣浓厚，乐于表现和创造，敢于表达和质疑。充分调动了学生的积极性。
课堂中生成不断，让每一位听课老师都欣赏到了一堂精彩的课。
课后评课
听课重在评课。数学组的老师们参与了本次评课活动，大家针对王老师《3.4实际问题与一元一次方程（探究2：球赛积分表问题）》的整个教学过程，各抒己见。
不安于现状，不甘于平庸。时代在进步，我们教师也不能停止前进的脚步，紧跟新课改的步伐，凝聚力量，提升教学水平，创造民族中学更美的明天!
