教而有研则深，研而有悟则进。
为了进一步提高我校教师的教学水平，准确把握教学方向，打造高效课堂，2024年4月19日上午，在语文乡村首席教师工作室的指导下，语文教研组如期开展教研活动。工作室成员赵春燕老师为我们呈现了一节精彩的语文课——《动物儿歌》。
教师风采，课堂展示
赵老师本次授课内容是一年级下册第五单元的一篇识字课文《动物儿歌》。通过创设动物王国达人秀情境，设置基础本领展示和特色本领展示两个环节来讲解课文，激发学生的学习兴趣，大大提高学生的学习积极性。
本课儿歌每句都以“谁在哪里干什么”的结构组成，课堂上赵老师努力实践“以读为本”，摒弃了教师的分析讲解和问答。通过学生自读、做动作读、分角色朗读等多种方式感受儿歌的节奏和韵律，培养学生的语感。
课堂上，赵老师关于儿歌的朗读方法对学生进行了细致的指导。从初读时的生涩，到字词的理解，情感的把握，赵老师都是一步一个脚印，让学生们得到了实实在在的收获。
在教学中赵老师格外注重对学生的激励。在学生展示本领时，赵老师都会用激励性的语言去鼓励学生大声朗读；在学生朗读儿歌后，赵老师又对其进行针对性的评价，让学生有所得，有所进步。
集思广益，畅所欲言
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。一堂好课需要经过千锤百炼，才能出彩。 课后，语文组教师聚集在语文工作室，共同探讨自己在此次听课中的收获与感悟。
首先，赵老师对本次授课流程、教学思路、教学方法等进行了阐述。紧接着，各位语文教师对本堂课发表了自己的见解，大家一致认为赵老师这节课亮点多多：赵老师课前准备充分，课堂设计新颖，板书精美，别具一格；课堂上重难点突出，围绕教学目标展开教学，启发式教学；创设真实的情境，以动物王国达人秀的情境，分角色扮演等，让学生们畅游在动物王国，充分彰显了学生的主体地位，大大提高了学生的学习积极性；赵老师课堂上及时给予学生评价，鼓励学生、关注不同层次的学生学习与发展，很好的帮助学生建立了自信。
乡村语文首席工作室主持人孔源主任对这节课进行了指导：1.教学设计新颖，思路清晰。赵老师以动物王国达人秀的情境设计活动，通过表演和读展开教学。2.语言简洁，激励性强。3.注重朗读，在朗读指导上指导有方。4.注重多学科融合，拓宽学生知识面5.教师教法灵活多样，利用各种动物小队进行表演、魔法棒、小主持人等各个环节，调动学生的学习积极性。6.板书精美，图文并茂。7.将朗读、表演、表达、说写等手段结合，促进学生多种能力的提升。同时也提出了建议：1.进一步优化教学内容，视频时间过长，可进行删减。2.朗读还不够，指导学生表演之后，再将儿歌连在一起，分组朗读效果会更好。3.板书要课堂生成，手写，注重示范性。
接着，谢文梅副校长对这节课进行点评，她认为本节课有以下几点值得肯定：1.教师准备充分，课件板书精美，构思巧妙。2.教师语言富有童趣，创设动物王国达人秀情境，设置小主持人的环节，给人耳目一新的感觉。3.教师评价语言丰富，具有针对性和激励性。
活动最后，杨校长对今天的教研活动做了总结。他首先肯定了赵老师这堂课是做了充分的准备，构思巧妙，板书精美。随后他对语文教学提出具体的要求：语文教学要注重学生的朗读，背诵。对于简短的课文，学生要达到在一节结束后能够准确流利的背诵。多学习名师课例，学习他们的教学教法，运用到自己的教学当中。杨校长的话，给语文组教师指明了前进的方向。
“山不辞土，故能与其高；海不辞水，故能成其深”。此次教研活动给老师们提供了展示自我的平台和学习交流的机会，促进了教师的专业化成长。当然，风正潮平，自当扬帆起航；任重道远，更需策马扬鞭。相信老师们将在今后的教研中，不断沉淀自我，同心齐研，向学而教，我们一直在路上！
总策划：杨长春
审核：谢文梅 孔源
图片：王婷婷
编辑：董子虹