当春风吹进书声朗朗的校园，当书香浸润每一个孩子的心灵，又是最美四月天，正当少年读书时！为有效落实“理解学生，顺应规律”的育人理念，提高班级管理艺术，提升学校德育教育高质量发展，4月18日，八年级学部在党总支的引领下，顺利召开了第八周班会课校本教研，此次教研经过环节优化，呈现出了高效高质量的教研效果。
第一阶段，各班级共同体三位班主任自主进行班级共同体教研，就上两周班会课成效进行梳理和反馈；根据班情，对两周的班会课主题进行研讨，确定共性和个性问题，针对问题制定本周和下周班会课的目标，实施流程及反馈评价方法。
本周班会课主题是“阅读推动未来”，结合我校四月读书月主题 ，八一八二班级共同体深入讨论了如何通过班会课引导学生在课余时间增加阅读量，积累好词好句，深化阅读对学生的影响。
八三八四共同体讨论了如何利用好班级图书角，增设图书角管理员，鼓励同学们课余时间借阅书籍，形成读书爱书的习惯。并对上一阶段班级出现的问题进行了梳理，加强小组合作的力量，让榜样力量带动更多的同学不断向上。
八五八六共同体结合本班的实际情况，对前两周班会课后出现的进步同学进行了罗列，并对需要加强家校沟通的学生进行了确定。在本周班会课规划中，确定了参与分享的家长，让家校共育为班级管理助力。
八七八八共同体对本周班会课的形式进行了讨论，确定通过小组进行读书分享，读书形式可以是多样的，甚至可以有沉浸式读书的方式来进行书籍分享。并且引导学生正确看待网络小说，学会选择有意义有营养的书籍进行阅读。
八九八十共同体充分挖掘家长资源，对于阅读经验丰富的家长，可以让家长进行深入的阅读分享并且引导学生如何进行阅读。通过梳理前两周的班会课成效，八九八十共同体将小组建设作为下一周的工作重点。
交流促成长，思想碰撞产生更绚烂的火花。第二阶段，全校班主任集体教研。会议由政教处主任宋俊美主持。
首先，八七八八班级共同体反馈了上两周班会课成效，通过数据，具体班情做了梳理。通过上上周的“学会自主学习”主题班会课，和上周的“国家安全日”主题班会课，在学业表现和行为习惯上，有一部分同学有了显著进步。在家校共育方面，对于个别学生在校和在家的表现与家长进行了深入交流，并对下一步的学生培养达成了共识，也看到了初步的效果。对于本周“阅读推动未来”班会课，为了点燃学生阅读好书的热情，提高学生读书自觉性和解决部分学生沉迷看网络小说的问题，制定了详尽的班会课流程，流程环节凸显学生自主，形式多样，家长参与的特点。下下周以“学期下半程，整装再出发”为主题，做好期中班级总结和优秀表彰，帮助学生调正心态，迎接期末和地理生物中招考试的到来。
接下来，八年级班主任刘佳老师和从彦霖老师就八七八八班的汇报进行了补充和建议，充分讨论了本周教研成果。刘佳老师建议，可以在全班进行攻读一本书的活动，而班级目标可以制定短期和长期的两种，帮助学生形成习惯，懂得制定计划。从彦霖老师认为，可以通过此次班会课，对图书角进行规范管理，并且通过阅读主题班会进行阅读打卡活动，阅读成果可以进行班级文化的更新与布置。政教处主任宋俊美提到，要及时根据主题活动进行黑板报等班级文化的营造。
名班主任工作室主持人王任钰老师对八年级的教研分享和讨论建议进行点评。王老师认为，所谓“知行合一”，班会课是解决学生正确认知的问题，而班会课后续的日常班级事务管理，班会课成效的维护却是行这重要一步的关键所在。具体的常态化的班级事务的处理，班级文化的建设，班级活动的开展等是有效增进德育效果的重要一环。
最后，党总支纪检委员、副校长吴战利对此次班会课教研成果进行点评。吴校长解读班会课教研新要求，经过优化后的班会课教研环节要更高效，要明确目标，找准拟破解的问题，明晰评价反馈方式。对于此次主题班会课，读书成果分享的重点在于学生阅读输入及思考输出的过程，考虑通过更多形式展示读书成果，并同步进行班级文化更新。
2024年4月19日下午，八年级各班级共同体根据教研内容进行了主题班会的召开，主题突出，形式多样，学生自主，家长积极参与，个性化育人。
反思促成长，德育促发展。相信在学校党总支的全面引领下，八年级学部能汇聚集体智慧，发挥各班特色，创新班会形式，更新德育理念，强化班会课育人效果。通过教研，不断的提升班级管理的质量，为学校高质量发展做出巨大贡献。