春阳映入花蕊，春风摇动着花枝。置身于春景中，煦日当头，各色交杂，怎能不让人叹服大自然的别具匠心，春天是一个万物生长的季节，处处一片生机勃勃，孩子们对幼儿园弥漫着春草的香气感到好奇，于是海蓝光和幼儿园的小朋友们开始了《探究春天》主题活动。一起“趣”探究春天的秘密，春天是什么样子的？春天又是如何赶来的？让我们一起去看看吧!
探寻“春天在哪里？”🪁
春天是一个万物复苏的季节，充满了生命力。对于孩子来说，春天就像是他们的小伙伴一样，等待着他们去寻找、去发现。在“春天在哪里”这一主题中，孩子们通过各种感官，感受春天的气息与生机勃勃的大自然，萌发探索春天的愿望。他们发现花都开了，灌木也变绿了……还有那许许多多的变化，让我们一起跟随托班的孩子们，与春天来一场美丽的春日邂逅吧！
探寻春芽🌱
春日你好“芽”，春天的阳光透过枝叶，洒在刚刚发芽的嫩绿叶片上，好奇心催使着孩子们拿起放大镜，仔仔细细的找啊，找啊，终于发现了那遮遮掩掩、躲躲藏藏的小嫩芽!他们感知到了春季自然界的变化；了解了植物生长的基本过程和对生命的关注与热爱!
探寻春风🍃
等风来，不如追风“趣”。什么时候什么地方才有风呢？风从哪儿来的呢？孩子们带着种种疑问，开始了一场与风的约会，提供给了孩子们和大自然亲密接触的机会。在活动中，孩子们感受风、认识风、探索风，寻找风的秘密，和风一起玩游戏。激发了孩子们的好奇心、求知欲、探索欲，也使孩子们感受了风的神奇！
探寻春雨🌧
春雨如丝，浙淅沥沥，飘飘洒洒，带着一份柔情，一份宁静，悄悄地滋润着大地。一朝春雨过，万物皆清朗，我们一起戏雨、踩水、采集春雨，感受大自然的魅力，通过看、听、闻、摸、尝，这五种直接感知的探索方式，孩子们对春雨有了新的认知与经验。
探寻春天的植物🌲
大自然的直观深度为孩子们开启了解植物和欣赏植物的大门。嫩绿的树叶，粉嫩的花朵，深绿的灌木，它们在阳光的照耀下，呈现出异常生动的色彩。通过观察植物能够帮助小朋友们提高观察力和注意力，发现细节、变化和不同之处，培养科学思维能力，激发好奇心和探索兴趣。
实践是最好的课程形式，让孩子们去亲身体验，自己去发现和感受，给予孩子更多的空间和自由探索的机会。这样我们就能更好地追随孩子的兴趣去触发更多的探秘生长点。
《春日》
宋·朱熹
胜日寻芳泗水滨，
无边光景一时新。
等闲识得东风面，
万紫千红总是春。
古人把所有的春天都揉进了诗里，我们把春天装进影像里。
春风和细雨，美好欣生，谱写一首希望的奏鸣曲；春雨润新芽，万物新生，生生不息，春天的所有美好环环相扣，春日里播下希望的种子，一起期待成长的惊喜。