研课促教“数”说精彩

——3.4实际问题与一元一次方程（探究2：球赛积分表问题）（研讨课）

                                                集体备课

                                                课堂观察

       整堂课在授课过程中，王老师教态亲和自然，条理清晰，与学生互动融洽，充分展现教育智慧。整堂课由自主探究到展示交流，由小组合作到小组展示，再到反馈总结，充分发挥了学生的主体地位。王老师教法应用得当，手段灵活多样，针对性强，趣味性强。

      节奏分配和时间进度科学合理。重视教学安全，并注重强调体现；教法、手段、方法能够体现个体差异，因材施教，有创新能力的培养。学法面向全体，突出主题，照顾个体。师生互动、生生互动性强，课堂气氛活跃。学生积极主动参与，学习兴趣浓厚，乐于表现和创造，敢于表达和质疑。充分调动了学生的积极性。

                                               课后评课

      听课重在评课。数学组的老师们参与了本次评课活动，大家针对王老师《3.4实际问题与一元一次方程（探究2：球赛积分表问题）》的整个教学过程，各抒己见。全体数学老师也针对王老师的教学设计、教学过程、学生表现、课堂细节等方面交流探讨，逐一表述了自己的建议，并提出了自己对本节课的赞誉和困惑。