比较梳理明方法 迁移运用练表达

——南宁市秀田小学教育集团2024年春季学期语文大组教研活动

 和风惠万物，百花俏枝头。为切实推动集团化办学高质量发展，促进校际间的交流合作、优势互补、资源共享和整体提升，2024年4月3日，南宁市秀田小学教育集团在秀田小学举行了“比较梳理明方法 迁移运用练表达”教研活动。

  活动伊始，陈凤老师执教课例《猫》，本课关注文本写作特色，紧扣“古怪”，从猫既贪玩又尽职，既胆小又勇猛等看似矛盾的描写中学习明贬实褒的写法，层层深入，步步激趣，并以借助课文片段完成课后小练笔巩固写法，真正做到一课一得。

张婷老师在《母鸡》的教学中巧妙运用“比较”的教学方法，引导学生感悟作者的表达秘妙，让学生在对比朗读中理解作者对母鸡的态度变化，从而深入体会到作者对母鸡的敬佩之情。张老师的课堂充满活力和趣味，学生们在轻松愉快的气氛中掌握了知识，提升了语文素养。

课例展示结束后，两个团队分别进行了团队磨课分享。她们从教材分析、学情分析、教学目标和磨课过程以及教学中的亮点和不足几个方面把团队教研的过程和设计理念娓娓道来。

接着导师杨静老师对《猫》《母鸡》两节课进行点评。她提到，两位老师都准确地把握了文本特点，通过巧妙的教学设计，引导学生深入理解了作者的表达方法和情感变化。同时，她们也注重了学生的情感体验，让学生在课堂上真正感受到了语文学习的乐趣。

最后，蒙宪老师进行了《在比较、迁移中落实语文要素》专题分享。蒙老师结合本次课例从比较阅读的必要性与适切性、比较策略让单元整体学习更加灵活生动两个大方面分享在课堂上见势运用比较策略进行阅读，能让学生深度学习，让单元整体学习“活”“色”“生”“香”。

此次教研活动为校际间的交流合作搭建了一个良好的平台。通过相互学习、分享经验，各校教师将携手共进，共同推动教育的高质量发展。在未来的日子里，秀田小学教育集团将继续秉承“以人为本、注重个性发展”的教育理念，为学生的全面成长和未来发展奠定坚实的基础。