潮平海阔催人进，风正扬帆当有为。为进一步推进班主任专业成长，提高班主任工作的科学性、艺术性、实效性，2024年4月20、21日，由吴金鑫老师带队的锡市第十四小学的几位班主任老师赴呼和浩特市参加了为期两天的全国班主任专业技能提升与育人艺术品鉴高端峰会暨2024年班主任高质量成长研修班。
4月20日上午是 詹大年校长的讲座《好的关系，才是好的教育》， 詹校长告诉大家，教育不是目标、不是手段，而是一种生活，是我们自己选择的生活方式。如果这样理解教育，你可能在任何时候都能感觉到自己是踏实的。教育就是相信种子，相信岁月。教育是急不得的，成长是生命的本质。教育不论成功，只论成长。让我们从好的关系入手，和孩子一起成长，静待花开。教育更是——不知深浅的探索、不怕牺牲的投入、不计后果的信任、永不放弃的执著。
4月20日下午由河南省高级中学黄彬涛老师为我们带来的讲座《名师班主任工作室建设实践与思考》，黄老师是首届中原名班主任，是三人行班主任工作室主持人。黄彬涛老师给我们分享了名班主任工作室创建的准备条件、具体方案、实施过程和建设成效。同时也分享了自己在当班主任期间的N个第一次，传授如何有效管理班级，做好家校工作的方法。黄老师的介绍让我们对名班主任工作室的创建有了一个清晰的思路和明确的方向，为今后成立班主任工作室储备丰富的理论基础。
4月21日上午，周红五教授作《教育教学管理中师生交往的艺术》专题讲座。
周红五教授是浙江省教育科学研究院研究员。现为浙江省学校心理健康教育指导中心办公室负责人，负责具体指导和管理浙江省中小学心理健康教育工作，同时兼任浙江省学校心理学和心理咨询专业委员会副理事长，中国学校心理学专业委员会副秘书长，全国学校心理健康教育专业委员会常务理事。
本次讲座，周红五教授从“人”字书写出发，引导教师们正确解读学生的行为表现。每个学生都有自己的思维，面对事情都有自己的看法，他们说的话虽然不一定是真实的话，但都是他们的真心话。我们在与学生的交往过程中，要学会倾听，让他们把话说完。周红五教授说：“作为老师不管学生是什么个性的学生，只能爱他们没商量。人的个性本身没有好与不好，关键是看你怎么看待你的个性。没有绝对的对与错，你在说别人错时，自己就对吗？如果坚持自己是对的，那他为什么会错呢？”我们还要学会关心学生的身体，很多时候孩子注意力不集中或者身体动来动去，那是因为他身体不舒服了。关心学生除了关心现在还要关心过去，关心他的家庭，关心他的成长经历。
4月21日下午杨兵老师的主题讲座《好学实用的班级积极教育12招》，围绕“班级积极教育”提出了12种行之有效的育人方法。讲座的开始，杨兵老师举出了一些“消极教育”的例子，杨老师结合自己多年丰富的工作经验，提出了12招积极教育的方法。从唱课前一支歌，赏课间短视频，书写每日寄语，阅读励志书籍，到观看名人演讲，抓住突发情况，最后到作活动后点评，召开主题班会，指导生涯规划以及赠送毕业寄语。杨老师为每一种方法都举出了翔实精彩的例子，杨老师用丰富的一线经验，细致的事例解读，让在场的老师们收获满满！
古人云：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树林；终身之计，莫如树人”，教育是慢教育，是需要老师用爱、责任、方法浇灌而成，只有发自内心的教育，才能走进学生的内心，触动学生心灵的教育才是真正的教育。相信每一位班主任老师都会成为孩子健康成长的引路人，都会成为幸福的班主任！