人间四月芳菲尽，不负春光不负卿。为了加快教师成长的步伐，进一步加强教师业务、基本技能的锻炼，促进教师磨练教学内功，提高教师业务水平，专业地胜任教育教学工作，过教学关，牢固树立爱岗敬业思想，夯实业务基本功，提高教学质量。大同市实验小学太和分校于2024年4月15日—4月19日举办教师学科专业技能大赛，为教师们搭建一个锻炼自己，展示风采的平台，年龄在45周岁以下的30名教师参赛，共赴这场教学盛宴，感受激情与智慧的碰撞。
比赛开始前，老师们首先分组抽签决定各项目比赛顺序，接着抽签决定要讲的课题，每名参赛教师积极备赛，教材分析到位，教学目的、重点和难点明确，教学思路清晰，教学过程设计合理，学法指导得体，教学方法独特新颖。通过参赛教师流畅的讲解、精美的板书和端庄大方的教态完整地呈现出来，展示了教师们扎实的教学技能和独特的风采。
“板”上显智慧，“书”写展风采。一个好的板书，就是一篇“微型教案”，它不仅是一项教学技能，更是一门教学艺术。在板书设计环节，参赛老师各展神功，各显其能，呈现了一份份内容精简、美观工整、图文并茂、异彩纷呈的板书设计。
语文：板书设计和解读。现场展示板书并同时讲解设计思路。经过精彩的比拼，语文教师专业技能大赛圆满落下帷幕。这是一次灵魂的磨砺，也是一次诗意的旅行。教育之路漫漫，育人之心灼灼，相信实验小学太和校区语文教师们，将牢记使命，以此为契机，坚持耕耘，在自己的专业道路上绽放最美芳华！
数学：板书说题。要求教师从知识要点和考点出发，对试题的解法和学科核心素养进行全方位解析，并适当板书。参赛老师们将新课程理念、教—学—评一体化渗透到例题、习题讲解中。板书说题为数学老师们提供了一个挖掘潜能，展示风采的平台，老师们可以通过仔细、全面、深入研究题目，提升自身的专业素养；同时，有效地促进数学教师教育教学能力的提升，为今后的课堂教学指明方向。
英语：板书设计和解读。要求老师们现场展示板书，并同时讲解设计思路，发音标准，思路清晰。英语是世界的窗口，也是艺术的表达。英语板书不仅是英语知识的展示，更是美学与语言相互碰撞的艺术境界。英语老师们用熟练的口语展现了对英语教学理念的独到见解和对语言表达的娴熟掌握；用清晰而生动的语言勾勒出自己在教学领域的丰硕经验和独特魅力。
道法：板书设计和解读。现场展示板书并同时讲解设计思路。道法老师板书设计的优点在于其简单易懂的教学方式，基础性的教育内容，综合性的教育手段，对学生品德的塑造，法律意识的培养，社会责任感和公民意识的形成以及自我管理能力的提升，这些共同促进了学生的全面发展和社会责任感的培养。
音乐：伴奏演唱。现场即兴伴奏并演唱充分表达歌曲的风格与情感。“清风吹歌去，余音绕云飞”。音乐老师们的动人歌声不绝于耳，余音绕梁。她们凭借着深厚的专业功底，扎实的专业素养，以出色的弹唱表演展现自己高超的艺术风采，上演了一场美妙绝伦的视听盛宴。
美术：板书设计和解读。要求现场展示画面板书并同时讲解设计思路。“美兴于精而学成于专”，老师点燃了孩子们的激情，让他们尽情展现了丰富的想象力和艺术表现力，画出了心中闪耀的最美火花！
体育：队列队形广播操展示。现场队列队形清晰准确传达口令，喊准节拍，口令配合动作，广播操示范讲解两节动作要领。瞧！体育参赛教师也不甘示弱，通过喊口令、组织队列队形、向左转、向右转等基本功展示，充分体现了体育教师们扎实的基本功和过人的专业能力，极大地提高了专业技能和业务素养，同时也加深了体育老师们对新课程标准的理解，深化了体育课堂教学的新理念。
四月春光应是好，同台促学正当时。历时三天的专业技能比赛在掌声中落下帷幕，这次比赛既是对教师教学水平的一次检验，更是对教师不断提高教学能力的一种激励。在落实学生核心素养的路上，比赛结束不是终点，而是另一个研究的起点。对老师来说，赛场上没有输赢，只为遇见更好的自己。本次比赛不仅为教师们专业成长提供锻炼的平台，也为教师们营造了一个相互学习，相互交流，相互促进的良好氛围，达到了“以赛促学，以赛促教”的目的，成为课堂提质增效的又一催化剂！相信太和分校的教师们在丁校的领导下一定会踏踏实实做好自己本职工作，把每一件平凡的小事做精做实，凝智聚力，不忘初心，鹏程万里，奋进新征程！
一审一校：张志梅
二审二校：宋庭玉
三审三校：丁瑞芳