盛开的花朵美不过学生的笑颜，春日的暖阳抵不过听评课的火热。为了加强我校英语教师的交流、合作，提升教学水平，促进专业成长，全面提高教育教学质量。宁武县西关小学于2024年4月12日进行了小学英语同课同构课例研讨活动，英语组全体教师高度重视此次活动，积极准备，全员参与。
王丽霞老师执教的是五年级下册《My school calendar》B部分Read and write一课。王老师践行学思结合的英语学习活动观，引导学生在学习理解中获取邀请函的信息，梳理邀请函的格式，了解邀请函的交际礼仪，她依托教材情境本身，用知识解决生活问题，体现育人价值观。
在课堂上，王老师引导学生提炼了invitation的关键信息：topic 、time、place、activities、RSVP.并指导学生将本课所学的语言充分输出，训练了学生的高阶思维，发挥核心素养的统领作用。这节课还体现了教学评一体化，达到以评促学，以评促教。给大家呈现了一节既高效又有深度的读写课。
王月英老师执教三年级下册Unit 3 《At the zoo》 B部分 Let's talk，通过观看视频引出本单元主情景线：游览动物园，紧密贴近学生生活实际，让学生跟着书本人物的步伐一起走进动物园，了解认识更多的动物，激发学生学习的兴趣，引导学生整体感知大单元的主要任务。接着，王老师带着孩子们运用句型It has …来描述鸵鸟、大象的特征。最后孩子们可灵活地运用新知描述自己最喜欢的玩偶，课堂气氛特别活跃。
整堂课，王老师贯彻以学生为中心的原则，关注教学过程，尽可能发挥学生的主体作用，让学生真实去感受知识，体验知识，在活动中学会用语言表达交流，较好地体现了从不懂到懂，从不会到会，从不熟练到熟练的过程。
课后，老师们进行了评课与交流，两位授课教师从教学理念、教学设计、课堂组织、教学准备、板书设计、教学成果等方面进行反思，评课教师积极客观地发表自己的见解。老师们畅所欲言，各抒己见，在观念的碰撞和交流中，发现问题，剖析原因，梳理经验，归纳提升。
教育漫长而任重道远，每一次教研，都是提升。通过此次教研展示活动，我们对打造真实、朴实、扎实、高效的英语课堂有了新的理解和感悟。行而不辍，履践致远，英语组将一直在不断探索的道路上前行，打造多彩的英语课堂。
