——记2024年上新课标背景下小学英语教师专业能力提升教学活动
2024年4月19日，为进一步提升婺城区小学英语教师专业素养和教学能水平，婺城区小学英语90学时研修班的全体成员齐聚金华市荣光学校，进行本次学时培训的第一次线下活动。本次活动围绕《新课标背景下小学英语教师专业能力提升》这一主题展开。
本次培训形式多样，既有课堂教学观摩、专家主题讲座，又有区里优秀教师分享如何对视频进行拍摄，剪辑，配音等英语教学教学实用小技巧。干货满满，增强了培训的针对性和实效性，学员收获颇多。
在课堂教学中观摩浸润
第一节是由常山县天马一小的蒋芝晓老师带来的五年级下册第四单元《When is the art show》B部分的词汇课。本节课教学设计立足教材，关注语篇主题意义：Family members' birthdays, friends birthdays, birthday memos are full of our our love。 首先通过B部分talk回顾，呈现生日备忘录，引导学生感知Chen Jie对妈妈和同学Mike的关心。接着通过Wu Binbin为家人做生日备忘录，学习关于其家人生日的五个日期的正确描述，井逐步掌握本课关于日期的词汇以及部分基数词与序数词的变化规则。随后通过Wu Binbin为同学做生日备忘录将本课核心内容落实到应用实践。最后学生在做生日备忘录这一活动中实现迁移创新，升华主题意义。
第二节是由常山县球川小学的蒋东良老师带来的同一单元B部分的读写课。本节课围绕主题enjoy changes, enjoy every day展开。通过三个问题How old are the kittens? What are they like? What can/can’t they do?让学生感悟小猫四个阶段的特点，利用表格，将每个阶段之间的差距直观呈现。同时展示Sarah的情感变化，突出主题意义。
在专家讲座中启迪成长
接下来是由常山县教育局教研室的洪琳老师对两节课进行评课，以及给全体老师做关于《核心素养导向的小学英语词汇教学策略》的讲座。洪老师通过8个案例，结合新课标，生动地阐述了在Let’s learn板块教学中如何培养学生核心素养的四个策略。
策略一：补白教材插图，培育学生的文化意识。
策略二：巧用课堂追问，培养学生的思维品质。
策略三：创设教学情境，提高学生的学习能力。
策略四：指导综合运用，发展学生的语言能力。
下午，洪琳老师又围绕《例谈新课标背景下的小学英语命题策略》主题进行了分享。洪老师从相关“评价”文件和“新课标”出发，阐述了“教一学一评”一体化重要理念，强调评价和考试旨在测评学生核心素养的发展水平。洪老师分析了指向“教一学一评”一体化的试题命制四大策略。一、巧设整体语境，实现真实交际;二、丰富语篇类型，培养思维能力；三、优化考点梯度，聚焦能力发展；四、拓展教材文本，提升人文素养。洪老师结合命题案例详细讲解并给出教学建议，逻辑清晰，层层深入，学员们受益匪浅。
在经验分享中交流提升
听完洪老师的讲座之后，婺城区的几位优秀教师还进行了英语教学实用小技能分享。
育才小学的钱睿老师带来的是《哎，爱---音频的使用及转码小技巧》
红湖路小学的冯婕老师带来的是《视频的剪辑小技巧》
环城二小的郑佳燕老师带来的是《技术赋能，“摄”出美好--短视频拍摄与剪辑小分享》
长山小学的杨欢老师带来的是《让视频拥有英文配音小技巧》
一个人可以走得很快，但是一群人可以走得更远。本次培训活动给老师们提供了课堂展示的机会，也提供了互相学习、交流研讨的机会。通过一整天的培训学习，参训老师收获满满！教育之路永无止境，相信老师们定会不断探索、且思且悟，让我们共同期待后续培训的精彩！