主题来源
家是幼儿最温馨、最亲切的生活环境。父母及其他家人是幼儿最亲密的人，也是给幼儿最多亲情体验的人。幼儿都渴望拥有一个幸福美满的家，向往妈妈温暖的怀抱，期盼和爸爸一起游戏。幼儿在家里享受着父母最无私的爱，是被宠爱、被保护的对象。然而，幼儿不一定能感受到父母对他们的关爱，感受到成人的劳动。为了让幼儿学会感激、关心父母，我们开展本次主题活动。
核心价值
1.感受父母的关爱，形成尊敬家人、爱家人的情感体验。
在这个洋溢着温馨氛围的主题里，我们通过各种活动，创设各种环境条件，让幼儿感受到家的温馨。如创设“全家福”的主题墙，让幼儿感知一家人的亲密关系，初步体验家人的重要性。幼儿与亲人进行有意义的互动，让家里原本习以为常的人、事在幼儿眼前鲜活起来，让幼儿初步懂得亲情的珍贵，懂得尊敬家中的每一个人，感恩陪伴自己成长的人，从而形成积极乐观的生活态度，为将来融入社会打下良好的基础。
2.学习关心、爱护家人，并尝试用适当的方式表达。
我们从幼儿最为亲切、最为熟悉的家人开始，从生活入手，选择有利于幼儿终身发展和全面和谐发展的主题活动内容，开展各种形式的活动，如集体教学活动、各类游戏和区域活动，并通过生活中的一些情景，营造家庭的氛围；通过唱唱、跳跳、说说、画画等一系列活动，让幼儿通过多种感官感知，学习用适当的方式表达自己对家人的关心和爱护。
5月主题教学
语言活动：妈妈抱抱我
活动目标
1.理解故事内容，感受妈妈的爱和拥抱的温馨。
2.能用较完整的语言回答问题，尝试讲出画面的主要内容。
3.观察图画，了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式。
艺术活动：我家有几口
活动目标
1.体会歌曲的诙谐有趣，感受家庭生活的幸福。
2.熟悉歌曲旋律，能用自然连贯的声音演唱。
3.理解歌词内容，学习用说唱结合的方式演唱歌曲，说出家庭成员的称呼。
社会活动：我的爸爸
活动目标
1.体验和爸爸在一起愉快、甜蜜、安全的感觉，增进热爱爸爸的感情。
2.能自然、大方、清楚地介绍自己爸爸的姓名和工作。
3.学习用简短的语句介绍自己的爸爸。
科学活动：什么时间
活动目标
1.积极快乐地与同伴一起游戏，在游戏中感知早、中、晚时间的变化。
2.能根据早中晚三个时间段的典型活动来确定是早上、中午还是晚上，并能用语言描述不同时间段的活动和特征。
3.认识早上、中午和晚上，知道早、中、晚的有关现象和特征。
健康活动：我会洗洗脸
活动目标
1.体验当爸爸妈妈关爱他人的情感。
2.锻炼生活自理能力及动作的协调能力。
3.学习正确洗脸的方法。
5月运动目标
体育游戏：小青蛙学本领
游戏目标
1.在学青蛙跳的过程中体验参与体育活动的乐趣。
2.发展腿部肌肉的力量。
3. 练习从20~30厘米高处往下跳。
体育游戏：好玩的布袋
游戏目标
1.体验玩布袋的乐趣，感受体育游戏的快乐。
2.能用多种玩法玩布袋，尝试一物多玩。
3.练习套袋手、膝着地爬的动作，发展身体的协调性。
体育游戏：小动物找家
游戏目标
1.在角色表演中，体验游戏的快乐。
2. 能找到空的位置，不推他人。
3. 听信号向指定方向走、跑、跳。
动作发展
1.能在15—20cm高的斜坡或螺旋形曲线上走，并保持身体平衡。
2.会单手连续拍球5个，尝试左右手轮换拍球。
3.能双手抓杠悬空吊起10秒左右。
4.能快跑15米左右。
5.能协调的进行手脚着地爬，并能进行距离为2—2.5 米的瞄准投掷。
5月自理能力和生活习惯培养目标
1.不偏食，挑食，喜欢吃新鲜瓜果、蔬菜等健康食物，日常不喜欢的食物可以慢慢尝试着吃。
2.能够自主饮用白开水，养成经常喝水的习惯，不贪喝饮料。
3.在成人提醒下能够坚持每天早晚刷牙，自觉做到饭前便后及户外活动后洗手。
4.学会有次序地穿脱简单的衣服或鞋袜并学会叠裤子。
5.养成良好的收纳习惯，学会自己的物品自己整理，能将拿出来的玩具或物品放回原处。
6.了解并遵守大中型玩具的正确玩法、安全规则，知道在游戏中保护自己。
5月节庆活动
劳动节
1.开展节庆教育
让幼儿了解五一劳动节的由来，知道身边的人都是劳动者，培养幼儿劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。
2.为家人服务
通过班级劳动打卡活动，在家中做一些力所能及的事情，为家人服务，将自己劳动照片发在班级群中进行分享。
母亲节
1.开展节庆教育
让幼儿知道妈妈哺育的辛苦，懂得感恩，学会用简单的行为表现爱自己的妈妈，能主动说出对妈妈的爱。
2.制作手工礼物
幼儿动手制作手工礼物送给自己的妈妈，感谢妈妈的付出与陪伴。通过给妈妈送礼物来感恩妈妈，表达自己对妈妈的喜爱。
家园共育
1.五一劳动节打卡小任务：五一假期期间，幼儿在家可以跟爸爸妈妈学做一些家务，比如：擦桌子、叠衣服 、摆鞋子、收纳玩具书籍、给植物浇水、洗蔬菜水果等等，大朋友们可以用手机记录这些美好的时刻分享至班级群。
2.为孩子提供与亲友、邻居交往的机会，如带孩子串门、到社区运动游戏场等，支持、鼓励他们用语言沟通和应答。
3.利用节假日外出郊游戏机会，支持引导孩子在生活中、大自然中更多地接触美好事物，并通过谈话、照片展示等方式鼓励孩子表达自己的感受。
4.创造条件让孩子与年龄相仿的小伙伴交往，关注他们的交往情况并进行必要的指导，让孩子从小具有乐于与他人交往的开朗性格，学习与他人正常交往的技能。如孩子与伙伴发生冲突时，帮他们找出症结，引导他们用协商、轮流、分享等策略解决问题、友好相处。
5.引导孩子关注周围环境中各种各样的声音，如家中的电话铃声、吸尘器声，路上的汽车声、走路声，大自然中的流水声、鸟鸣声等，感受声音的丰富和奇妙。在此基础上，引导孩子分辨来自屋内和屋外的声音；分辨哪些声音是近处的，哪些声音是远处的；找找最响的声音和最轻的声音，等等。