为快速提高我校青年教师的教学教研水平，增强青年教师工作的责任感和使命感，营造一个“比、学、赶、帮、超”的浓厚教学氛围，促进各青年教师的专业成长。2024年3月上旬我校青年教师展示课活动正式拉开帷幕。
- 赛前动员，精心准备
2024年3月8日上午，王李雄校长召集青年教师召开展示课准备会。会上，王校长就青年教师赛课作安排，根据评分细则提出具体要求，希望青年教师们提前做好准备，做到心中有数，以赛促练、以赛促研、以赛促教，不断提升自我素质。
启动仪式
2024年4月1日上午开展青年教师赛课的启动仪式，本次活动邀请了县教师研训中心蔡兴飞主任、小学数学带头人蔡兴乐副主任、思源联盟校李盛校长和岑新山副校长、太平中心校何瑞琼校长、本校王李雄校长、王广立副校长与杨唯副校长等人员参加活动启动仪式，并邀请了县教师研训中心六位教研员担任比赛评委，进行评课指导。启动仪式结束后，本次青年教师赛课活动正式拉开帷幕。
数学组的赛课风采
吴姗老师执教的《整理与分类》，语言亲切，让学生在轻松愉快的氛围下学习新知，课堂气氛活跃，学生参与的积极性很高。
李婉君老师的《鸽巢问题》以游戏的方法导入本节课，不仅和生活实际相结合，也很好的引出本节课的内容。既吸引了学生的注意力，又让他们对于本节课知识点有了进一步了解。
杨雄志老师上的《质数和合数》大胆创新，将100以内的质数编成一个口诀，学生朗朗上口，为今后快速判断100以内的质数和合数打下坚实的基础。
吴朝阳老师的《简单的推理（1）》一课，将冒险岛游戏贯穿全课，让学生在玩游戏的过程中学习新知，这样的设计极大的激发了学生学习的动力。同时，吴老师给予了学生足够的思考空间和时间，鼓励学生大胆发言，有效的帮助学生提高推理能力和用数学语言表达想法的能力。
王妚花老师的《鸽巢问题》这一课从学生最感兴趣的弹珠游戏导入，将学习和游戏结合起来，做到了在玩中学会知识
这节课是表内除法的延伸，教学中蔡老师主要让学生在动手操作中感知余数，根据二年级学生的年龄特点，通过直观教具展示、学具游戏操作、自我探究等形式，使学生积极主动地参与学习。
王钟钰老师这节课将“加法交换律”和“乘法交换律”结合在一起，紧紧围绕以学生自主学习、自主探究为主的课堂模式，渗透了“猜想——举例验证——总结”这一思路，展开由此及彼的数学联想。这样的设计是一个不小的挑战，王老师也成功突破了自己。
郑雅倩老师上的《加法的简便运算》设计较为新颖生动，将运算律运用得很好，让学生能够在遇到任何题型时都能快速并且正确的解决问题。
黄容丽老师的《整十数加、减整十数》一课，体现教学的开放性，让学生在生动具体的情境中学习计算，培养学生的学习兴趣和计算意识。
数学组赛课结束后，蔡兴乐主任对此次比赛进行了总结，他首先肯定了赛课老师背后的努力和付出，然后对每一堂课都进行了精心点评，最后对青年教师提出了殷切期望，希望老师们在平时的教学中要提升自身教学设计的能力，要加强理论知识的学习，要增加说课语言的表现力，要从比赛中找不足，相互学习，共同进步！
语文组的赛课风采
由徐梦佳老师执教的《彩色的梦》第二课时，运用了习课堂的教学模式，把70%的时间还给了学生，做到了以学生为主体，教师为主导的教育理念。并熟练运用习课堂的口令以及表扬方式，大大提高了学生的精气神。
王春晓老师执教的《夜色》第一课时，运用习课堂的口令，让低年级的小朋友迅速建立起了规矩，在这次课堂上，春晓老师和她们班的孩子配合得很出色。
王兴丹老师执教六年级的《真理诞生于一百个问号之后》的第二课时。她通过习课堂的手势检查每位同学的课前、课中、课后的准备工作是否做到位，才开始进行接下来的教学，关注到每位学生。
骆泉任老师执教六年级的《表里的生物》第二课时，他熟练地运用习课堂的教学模式，让每位学生在课堂都有事情可做。
吴易陶老师执教的《赵州桥》第一课时。在学生断句不正确时，吴易陶老师进行了示范读，纠正学生的读音，迈开了自己的腿，管住了自己嘴巴，把课堂的时间还给了学生。
语文组青年教师赛课结束后，由师训中心小学教研室主任张运群对本次活动的进行了细致的点评，通过回顾山口中心学校语文组青年教师赛课活动的亮点、存在问题以及改进策略，给参加赛课的青年教师和参加听课的教师指明了今后教学的有效方法和努力方向。他还鼓励大家把这次青年教师赛课活动看成一次探索教育教学新思路、新方法的深刻实践，为实现个人更远更高地发展奠定基础，并希望山口中心学校每一位教师都能以更加清晰和明确的目标，将山口地区的教育办好。
英语组的赛课风采
孙荣麟老师教授四年级Unit4 At the farm 的PartA Let' talk and let' learn 内容，她开门见山，出示主题图，围绕"farm"主题，并创设情境，通过提问，让学生观察，预设内容，然后循循善诱，引出本课的教学目标，再利用对比法教学新单词、新句型，最后利用精心设计的课件挖空骨架文本，展开操练，从模仿跟读到记忆力大挑战等方式不断对所学知识进行巩固。她教态自然亲切，发音标准，纯熟的教学技巧等一个个丰富多彩的环节将课堂一次次推向高潮。
何惠玲老师教授四年级下册Unit4 At the farm PartB Let' learn and let' talk的内容.她先以与教学主题相关的歌曲导入，吸引学生注意力，引起学生的兴趣。接着以听音辨别动物的形式教授动物单词，并把单词融入重点句型中进行教学。教学活动以chant的形式开展复习活动，最后以角色扮演和创编对话的活动检验学生掌握情况。整堂课设计合理，课件新颖，结合教学目标，所使用的教学方式、教学手段合理，实效性明显。
林声布老师教授三年级上册Unit5 Let' eat! Part B Let' talk and let' play的内容。他首先师生同唱《Let' have some cake today》热身，营造和食物有关的学习氛围，接着借助课件直奔教学主题，引导学生观察并讨论，预测教学内容，再引导学生带着问题观看动画，整体感知文本，学习新单词新句型。在巩固操练环节，林老师精心准备了每人一份练习题并指导完成，他关注每一位学生，并当场面授，整个课堂体现了“教、学、评”一体化，教学效果显著。
各位评委老师对参赛的三位年轻的教师的充分准备和精彩表现表示肯定。李祥丰老师提出，无论哪一门学科，都要关注学生的学习心理，了解认知规律，结合学生实际把知识转变为能力。王李雄校长指出，每一节课都要按课标要求、结合自身经验，希望参赛教师在内容精致度、课题深刻性上下功夫、多钻研；在教学形式、教学内容、教学设计各环节精益求精，始终以饱满的热情和务实的精神完成课堂教学。同时也针对教学设计、内容安排、课堂互动、语言表述、时间把握、竞赛技巧等方面的不足提出了建议。
音乐组的赛课风采
课堂上，杨老师首先播放了电影《英雄》的无声版片段，让学生们单纯从视觉角度去感受影片内容。屏幕上，色彩斑斓的画面和演员们的动作传递着风的力量和美感，学生们被无声的影像深深吸引。
紧接着，杨老师巧妙地引入了《英雄》有声版片段，通过律动教学引领学生感受歌曲的特点，让学生们聆听着音乐的变化，感受着它带来的震撼和感动。并引导学生了解音乐在影视作品中的重要作用。
杨老师的课堂不仅仅是一堂音乐欣赏课，更是一次感官与情感的综合体验。她让学生们在对比中感受无声与有声的差异，引导他们思考声音对于电影情感表达的重要性。在这个过程中，学生们不仅学会了如何欣赏音乐，更重要的是学会了如何用心去感受生活中的每一个细节。
课后的总结会上，由师训中心音乐教研员林冰对本次杨老师的课堂进行了细致的点评，林冰老师认为杨老师的课堂富有创意，能够激发学生的兴趣；对杨老师的这堂课给予了高度评价。同时也指出了不足之处。
体育组的赛课风采
首先是吴维良老师带来的是《立定跳远》。吴老师这节课教学设计合理、新颖，体育器材运用合理、得当、有效，因地制宜积极利用和开发课程资源。
李庆发老师的课程主题是《篮球-行进间运球》，从课程安排来看做了充分准备，同学们参与积极性很高，师生互动良好。
蔡亲隆老师给学生上的是《前滚翻》一课，在教学中他规范了学生的动作，教给了学生方法。从学生的课前热身就可以看出蔡老师平常上课的课堂常规抓的扎实稳固。
王川富老师教授的《足球-脚背运球》，场地布置精心巧妙、器材使用简洁适切、节奏把控有序高效，充分展现了课堂的活力。
李结苗老师的水平一《连续单跳双落》。采用游戏式的教学方法，吸引了孩子们的注意力，李老师安排的游戏新颖有趣，学生兴趣高涨，游戏过程井然有序。
在本次活动中，体育组的每一位老师做到了深入备课、认真上课、仔细听课和积极评课，使得赛课活动收到了很好的效果，充分的展示了体育组每一位老师较高的基本素养和业务水平。
我们认真评课，分析、探讨每一节课，细细品味、思考每一个细节。总结自己的优缺点，取长补短，为的是在以后教育的道路上能够逐步前行，结合体育新课标，真正的实现全民健身。
通过本次体育赛课活动，为我们体育老师专业成长提供了一个很好的锻炼平台，加快了我校培养青年教师的步伐，进一步提高了我们整个体育组教师的教学水平，让我们站得更高，看得更远。
颁奖环节
一等奖
二等奖
三等奖
本次青年教师的赛课活动，赛出了水平，赛出了每位老师的特点，赛出了课堂的多样性。一次磨砺，一次成长；一份耕耘，一份收获。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。对青年教师来说，每一次展示课都是一次磨砺，每一次“亮剑”都有一份收获。春日竞赛，开一树繁花；逐梦课堂，沉醉一路芬芳。青年教师们定能继续凝神聚力、苦练内功、潜心教学，不断在追求高品质课堂教学的道路上奋力前行。