阳春四月，风和日暖，正是学习好时节。为有效促进新课程改革教学评一体化发展，进一步提升我县中小学音乐教师的专业素养和教学能力， 4月19日，奇台县中小学音乐“聚焦核心素养 构建教学评一体化”联合大教研活动在奇台县第六小学好学楼会议室隆重举行，奇台县教育服务中心艺术教研员王志瑞老师、我县中小学音乐工作室、榕奇融创工作室成员和全县中小学音乐教师代参加了此次教研活动。
课例展示一
奇台县第三小学的景晓教师执教人教版一年级下册《洋娃娃和小熊跳舞》，本节课展现了一节精彩的教学课程。整节课流程顺畅，教师巧妙地运用了科尔文手势，《音阶歌》与《小雨沙沙》的导入，使学生得以巩固Do Re Mi三个音。在教学过程中，景老师引入了铝板琴，激发了学生的兴趣，通过歌唱、舞蹈、律动等多种形式，让学生在演唱与表演中体验舞曲的节奏特点与风格。课堂中教师巧妙地设计邀请码，以Do Re Mi三个音的创编组合作为本课的亮点，进一步提升了学生的学习兴趣，为学生们提供了一次丰富的音乐体验。
课例展示二
奇台县第六中学的福建援疆教师张艳夏执教的音乐课程《打字机》，围绕安德森的作品特点展开教学，她引领学生通过多种形式深入体验和欣赏这部作品，教学过程中通过图谱感受、律动表演引导学生体验和欣赏这部作品，学习过程中，教师运用律动、视听、图谱等多种音乐实践活动，帮助学生理解和体验乐曲，并激发他们主动表达对音乐的感受。
课例展示三
奇台县第三小学昌吉州音乐学科骨干教师赵晓华执教《跟我学吹口风琴》是现场唯一的器乐演奏课，通过直观播放视频引导学生感受歌曲的情绪，再从口风琴的演奏技巧一步一步的引导学生对乐谱的辨识、组织练习等过程来培养学生自主进行口风琴吹奏练习，从而完整的吹奏二声部歌曲。
课例展示四
奇台县第七中学的李玉琴老师在人教版二年级下册《乒乓变奏曲》的教学中，以比赛环节为导入，分段听辩五次变奏。在该课程中，主题音乐融入了模仿乒乓球声音的弹舌音效，每次变奏都加入了声势律动，如双手轻拍胳膊模拟乒乓球击打动作，以及运用双响筒和棒铃等小乐器。通过创设情境，教师引导学生参与聆听、模仿、表现和表演等学习活动，从而激发学生的兴趣和潜能，提高他们的音乐素养。
课例展示五
奇台县第六小学张云乐老师执教人教版三年级《共产儿童团歌》， 在课堂教学中，教师首先引领学生深入了解抗战时期的历史，通过展示相关视频画面，使同学们能够直观地感受到当时儿童团员们的生活状况。通过创设“传送电报”的情境，帮助学生学会并演唱这首歌曲。在合作表演环节，教师指导学生整齐列队，肩扛红缨枪，模拟儿童团站岗、放哨等情景，让学生置身于革命战争年代的历史背景之中，深刻体会儿童团员的精神风貌和英勇斗争精神，从而更好地把握歌曲的情感内涵。
课例展示六
奇台四小马慧玲老师执教的音乐欣赏课《玩具兵进行曲》通过使用画图谱、动作模仿、打击乐器伴奏等直观有效的教学方法，指导学生聆听、对比、分析了乐曲，充分感受了乐曲威武雄壮、欢快活泼的情绪。通过不同的音乐实践活动帮助学生提升审美感知能力，使学生在律动中充分体会到“进行曲”的风格特征。
课例点评
艺术教研员王志瑞老师及工作室成员分别对六节公开课作出细致的点评，为老师们提供了宝贵的意见和建议，对每位老师的教学设计给予了充分的肯定，认为老师们能够根据学生的实际情况进行针对性的教学，注重培养学生的创新能力和实践能力，勉励教师“心中有课标，教学有方向。”
这次的教研活动让老师们又多了一次观摩学习、教学相长、博采众长的学习机会。相信我县的音乐教师们，共研新课标，赋能新课堂，思考中前行，创新中成长。
撰稿人：杨科
审稿人：王志瑞