少年的诗——记四年级3班开展“轻叩诗歌大门”综合实践活动
少年如诗，诗如少年，10来岁的少年正值如诗如梦的年华。统编教材小学语文四年级下册第三单元是诗歌单元，本班语文李老师以该单元课标为蓝本，带领同学们学习了《短诗三首》、《白桦》、《绿》、《在天晴了的时候》等现代诗名作。为了让同学们更好地体会现代诗歌之美，在李老师的指导下，3班同学开展了以“轻叩诗歌大门”为主题的语文综合实践活动。
孔子说：“不学诗，无以言。”诗歌，以简洁凝练的语言，表达着丰富的情感。在该单元学习中，李老师带着同学们进入了一个美妙的诗歌世界，引导大家抓住关键词句感受诗歌的韵味和意蕴，在此基础上鼓励同学们进行摘抄诗歌，模仿创编诗歌，开展主题为“我与诗歌有个约会”的朗诵会。
诗歌摘抄
诗歌的海洋里有无数珍宝。课后，本班的同学们通过阅读报纸、杂志、书籍以及上网查找资料等方式收集、摘抄、整理了各种类型的现代诗名篇，并动手给诗歌配上相应的图画，编著成自己的诗歌摘抄集、手抄报。这些用心收集的现代诗集有的关注季节变化，有的关注花草树木，有的关注亲情友情，有的关注生命与成长，一度成为班级课间最热门的读物。
诗集创作
“每一个儿童，都是天生的诗人。”在经历诗歌学习、仿写、摘抄等活动之后，李老师鼓励同学们尝试现代诗创作，把自己的独特感受表达出来。(以下诗歌都是同学们仿写创编的哟！)
同学们把自己创编的诗歌做成精美的墙报在班里展示(其实我们全班都收集诗歌、仿写诗歌、创编诗歌，只是有些同学只写在作业本，美篇图片数量有限，只能展示图文相配的诗歌。)墙报中的字与简单图画均出自班里“小小书法家”、“小画家”的手笔，厉害吧！
教室后面的墙报就摘抄几首古诗吧！
诗，是文字的声音，倾听它，你会陶醉；驾驭它，你会一生温暖。为了进一步了解诗歌，感受诗歌的魅力，在李老师的指导下，同学们在前期学习和创编诗歌的基础上，开展诗歌朗诵会，该活动将本次轻叩诗歌大门综合实践活动推向高潮。(朗诵形式:自由选材，自由组合，主动报名，胆小的同学要加把劲噢！)
被评为“最佳朗诵者”
诗即生活，生活即诗。诗如一条轻舟，在时间的长河中，承载着理想和梦想；诗如一幅画卷，在淡淡的墨迹中，细数生活的真善美；诗如一杯清茗，在温润的泉水中，绽放草木最初的芬芳。李老师利用诗歌学习、诵读、仿写、创作、表演等一系列综合实践的模式，带领我们3班同学们走进了诗歌的世界，让同学们深深感受到了诗歌的魅力。我们将带着对诗的热爱与向往，继续走向诗意人生。