个人简介
段龙秀，男，汉族，2019年毕业于九江学院。于2022年9月到修水县黄龙乡官桥小学任教。于2023年9月到沙塅小学担任校长一职。
1.初到黄龙，以梦为马
段龙秀老师作为一名外县老师，来到美丽的修水黄龙任教是非常不易的。刚来时这里条件也是非常艰苦，住宿条件也没有跟上，但是段老师并没有就此而抱怨什么，而是在同事的帮助下，让原本脏乱差的房间慢慢地也变得整洁干净起来……
来到这里，还有一个最大的困难就是交通不便。段老师初来这里，由于不熟悉路况，加上这边山路居多，在第一次来到这里面的学校时，段老师差点连人带车一起滚到山下面去，不幸中的万幸是，在旁边有个护沟，把车子卡住才没有让悲剧发生。而这也是段老师第一次被全乡教师所熟知……
虽然来到这里是惊险万分，但段老师依旧保持着积极的心态，并且对待教育始终保持着满腔热血。在一群兄弟姐妹般的同事帮助下，段老师很快就适应了这里的节奏，并且以饱满的精神状态走向他心心念念的讲台……
2.关爱学生，亦师亦友
段老师是一位时而严厉，又时而宽容的教师。对待教学段老师真真做到一丝不苟，认真备课、认真上课还有认真听课，这是他的常态，在完成这些的同时，段老师还利用现代多媒体技术利用放假时间为学生直播授课，使用微信帮助学生答疑更是经常的事。在答疑解惑的同时，段老师时刻不忘教书固然重要，但育人更加重要，很多话学生当面不敢说出来，但在微信上学生却是愿意说出来的，而这些也就成了他和学生之间的“小秘密”。通过这种方式他走进了很多学生的内心，也更加懂得、理解学生。在这里绝大多数的学生是留守儿童，还有些是单亲家庭，而这些孩子往往是心灵更加脆弱的人，她们会哭、也会闹一闹、甚至有时候会有点自己的小性子，但段老师从来都不是一味地去强压，去漠视，而是真正的像个朋友一样耐心的听着孩子的心声，往往也就是那一刹那，一个孩子从一个模样变成了另一个模样。
学生在学习方面遇到困难时，段老师也会主动在课后帮助学生查漏补缺，在段老师看来学生的基础是不一样的、接受能力也是不一样的，我们需要宽容学生一时半会对知识的不理解，同时段老师还鼓励学生勇于提出问题，不懂就问。段老师对学生常说：“不懂就要问，问第一次，老师会跟你讲解；问第二次，老师还会跟你讲解；问第三次，老师还是会跟你讲解，总之就是讲到你会为止，但前提就是你要来问”。针对基础特别差的学生，段老师也没有放弃他，而是在放学后主动把他留下来替他补习之前的基础知识……在陪学生的同时他自己也不忘阅读，当学生自己在写作业时，他的手中也总是捧着一本厚厚的书，像个学生一样也在认认真真的学习。桃李不言，下自成蹊，或许就是段老师这样吧……
段老师不但对学生的学习尽心尽力，在生活方面对学生也是关爱有加。他作为一名班主任，班上每位学生家里都进行走访。同时作为一名校长，学校每位孩子的家也都去过。由于是在乡下，学生的家与家之间相距较远。有时一个晚上只能跑一家，像最远的一位学生要去趟他家里，得翻过好几座山才能到。为了走访到每位学生的家，段老师不单单是利用下班的时间，甚至连平时周末的时间也要进行家访。而这里的山路比较难走，加上段老师由于之前的事故，所以去学生的家里基本都是步行过去，虽然路途较远，但他总说：“相比学生天天走路来上学，我这走一走算的了什么?”家访不仅仅是关心学生的学习与生活，更是与孩子的家长进行深入的交流，让家长能了解自己的孩子在校的一些好的表现，同时也是让我们老师了解孩子在家的一些情况，以期在今后的教育教学中能很好的做到因材施教。同时也是为了家校双方更能理解，形成一种教育合力，而不断的家访就是为了让这份教育合力愈发的有力量……
3.不断充电，丰富自身
教学相长是一个相辅相成的过程，在学生进步的同时，段老师自己也在不断的学习学习中。来这里的两年里，段老师积极参加学校的教研活动，认真听取其他老师的建议，针对自己不足的地方段老师能积极改进。
在参加本校的教研时，段老师还致力于走出去……
在走出去的同时段老师所取得的成就也是非凡的，有本校的授课大赛的一等奖，也有县级的各项荣誉……
“不忘初心，方得始终”这是段老师笔记本上的一句话。这条路是漫长且不易的，也只有初心不忘的人才能坚持走下去。