最美人间四月天，

三尺讲台展风采

——五十三团第二中学第八周教研活动纪实

　　春风有信，花开满径，教研有期，润物无声。为深化课堂改革，进一步加强教师之间的交流和学习，促进教师专业成长和教学水平的提高，五十三团第二中学各教研组在教研室组织下照例开展“一人一课”听评课教研活动。

      深耕细研 以研促教

              ——初中文科组

教而不研则浅，研而不教则空。为进一步提升教育教学质量，打造高效率课堂，促进教师专业成长，五十三团第二中学初中文科组坚持以“同课异构”形式开展教研活动，教研组全体老师积极参与听课评课活动，教学负责人赵晶莅临指导。

4月16日，赵鹏老师为我们带来了一堂生动的语文公开课——《老王》。这篇课文讲述了作者与一位普通三轮车夫老王的交往过程，展现了底层人物的人性光辉和作者对普通劳动者的尊重和关爱。赵老师通过这节课，希望引导学生深入理解文本，品味语言、感悟生活，培养学生的人文情怀和批判性思维。

赵鹏老师以生动的语言和丰富的教学手段，引导学生深入解读《老王》这篇作品。他通过对人物性格、情节发展、主题思想等方面的细致分析，让学生充分感受到了这篇作品的魅力。课堂氛围活跃，学生参与度高，取得了良好的效果。

霞光万道，铃声悠扬。4月17日，芦玥老师步入教室，带着微笑和期待开启了今天的文学之旅——《老王》。芦玥老师以不同的角度切入，注重挖掘作品中的文化内涵和人文精神。她通过小组讨论、角色扮演等多种形式，让学生积极参与课堂，深入思考文学作品的深层意义。课堂内容丰富，教学方法新颖，深受学生喜爱。

上课过程中，芦玥老师引导学生理解作品所反映的社会现实和人性探索。学生们在课堂上积极发言，提出了自己的见解和感受，与她共同探讨作品的深层含义。

4月16日，文科教研组开展了听课评课活动。在评课环节，老师们对本次开展的公开课的两位老师给予了高度评价。大家一致认为，芦玥老师教学环节设置新颖，赵老师的课堂教学方法得当，两节课中师生互动良好，达到了预期的教学效果。同时，老师们也提出了一些建议，希望他们在今后的教学中能够进一步优化教学结构，加强对学生个体差异的关注，让不同层次的学生都能在课堂上得到充分的发展。

最后，教学负责人赵晶指出，我校教师在日常教学和公开课教学过程中，应坚持“以学定教，四清两减”的教学要求，严格根据学生学情制定教学计划，随时关注学生学习状态清减教学任务。同时，她就包老师和赵老师的公开课进行点评，并对文科组教师教学工作进行具体指导并提出了相关要求。

通过本周文科组《老王》公开课及讲评活动，不仅提升了教师的教学水平，也激发了学生的文学兴趣。同时，也促进了教师之间的交流和合作，为今后的教学工作打下了坚实的基础。

        “英”你而美，共促成长

                    ——英语教研组

为提高课堂教学品质，加大课堂教学研究力度，2024年4月18日，第三师五十三团第二中学英语教研组教师开展了本学期第八周的教学教研活动，英语组全体老师参与了此次的听评课活动。此次教研活动得到每位英语老师的重视，围绕语法课和听说课进行了集体的智慧火花的碰撞。

七年级杨诗琪老师以U4第二课时为例进行了课堂展示。通过Game和Dictation来引入祈使句，又通过让学生汉译英呈现情态动词must,can和have to 的区别，最后进入到看图写句子，连词成句并回答，到小组合作--校园主人，等练习中。让学生感知，体验，学习新的语言规则，并最终在课堂上能运用所学的语言，促使学生能在实用情景中让语言综合运用素质得到发展和提升。

杨敏老师讲的是四年级U4(Lesson19)There are seven days in a week。以视频A week导入课堂，要求学生A quick answer,please.进入到本课重点单词句型的展示，并以老师问学生答，学生问老师答等多种方式练习本课的重点。杨敏老师在各个环节设置相应的支架帮助学生理解回答，同时恰当使用本课的词汇做到师评和学评，让学生循序渐进掌握本课的知识。

课后老师们进行了集体评课，对两位杨老师的语法课和听说课各抒己见，积极发表自己对两节课的优秀之处和不足之处。

“众人拾柴火焰高”，每次的公开课和研讨交流都是老师们自我反思和自我提高的过程，用宽容的心接受不同课堂教学活动的设计目的，用热切的心汲取上课老师的灵感，用严苛的心优化日常课堂的设计，英语组教师会继续以课堂为阵地，研究学生的需求，以锐意进取的精神让英语教学工作迈向新的台阶。

     梳理明方法，“研”途有方向

            ——小学语文教研组

人间四月，风光正好。从教研中出发，一路跋涉，寻找思想碰撞的诗意和远方;在课堂中探索，一路芬芳，收获教学的精彩和成长。本周小学语文组迎来了青年教师白晶晶老师的“一人一课”和骨干教师高春兰老师的引领示范课。

　　4月18日，白晶晶老师的公开课《动物儿歌》在可爱的一年级二班如期进行。白晶晶老师在课堂教学活动中，讲授充满亲和力，色彩明艳的动图不但成功引起了小朋友们热切的关注，也使得这个课堂充满童真童趣！她以饱满的热情、激励性的语言去带动孩子，寓教于乐，让学生在轻松愉快的气氛中吸收新知识。整堂课互动积极，孩子们踊跃争先，纷纷想尝试解决老师给出的题目。瞧！同学们听得多认真啊！课后，老师们在教研组内积极评课、议课。此环节中老师们提到的最宝贵的建议就是希望白老师能够继续学习，使环节与环节之间的过度更加流畅，更加自然恰当地引导学生进入新的环节学习。

　　4月19日，听课老师们在教学负责人赵晶的带领下齐聚五年级一班，共同观摩学习高春兰老师的示范引领课《自相矛盾》。她主要从揭示单元主题、解析重难点句子朗读翻译、小组合作探讨解疑和拓展发散思维这几个方面入手，灵活运用各种教学方法，以学生为主体，有条不紊地让学生从一步步解惑答疑中获取学习文言文的方法。在老师的引领下，学生们专心致志、积极思考，发表见解；也在书本上圈点勾画，或与同伴仔细探讨学习文言文的方法，为今后学习文言文打下良好的基础。

冰冻三尺，非一日之寒。高老师丰富的教学经验与深厚的学科素养，年轻教师要认真学习。一堂精彩的课也需要千锤百炼、集思广益、博取众长，才能绽放光芒。青年教师在成长过程中遇到的挫折打击是必不可少的，但在经历一次次教研打磨中，一定会成长起来，必能在边疆的热土洒下汗水、播种希望、收获一片芬芳！

　　各个教研组的每一位听课教师都能认真写好听课记录，教学过程重难点和师生交流的闪光点都能在记录单上显示出来。教师之间相互学习和交流，取长补短，以此不断提高自己的教学水平，一同成长，共同进步。

　　虽然本次教研活动已结束，但我们的教研脚步永不停驻。我们相信，在追寻理想课堂中，我们能成为学生成长路上的明灯，为学生的未来点燃希望。