为促进2024年政府履行教育职责考核工作取得更好成绩，真正提升教师专业水平，推动学生学业水平实现新实破，2024年4月19日上午9点临高县教育研究培训中心在临高县实验小学开展《提升小学生数学素质评价专项培训》专题讲座活动。本次活动由县教培中心小学教研室符波主任亲自主持，流程紧密、内容精彩丰富。
参加本次培训的人员有：临高三小、波莲中心学校、加来实验学校、美台中心学校、德老小学、景文学校、实验小学、临城中心学校、临高思源实验学校、临城四小、黄铜中心学校、新盈中心学校、加来中心学校、和舍中心学校等14所学校四年级全体数学学科教师。
活动开展前，县教培中心小学教研室符波主任亲自组织签到。符主任认真严谨，确保每位参训教师到场。
活动流程一：符波主任做活动前讲话。
符主任强调本次专项培训活动的重要性和意义。符主任说："提升小学生数学学科素养评价是教师的根本任务，教师要了解学科素养评价方向，改变教学模式顺应新课标教学理念。”
活动流程二：省级小学数学学科带头人王亮老师做专题讲座。
讲座主题是《以命题测，促进教学思考》。
王亮老师先是从2015年~2024年数学试题分析中，向老师们阐述近这几年突出的核心素养导向，再指出我国小学生在三次PISA测试中表现发现的一些不足，让老师们了解学生现状；最后从高考数学命题大方向、特点进行概述。让在场教师们如沐春风，更加明确今后教学模式。
王老师列举近几年大量试题为案例，揭示试题从裸考知识到真实问题情境的转变，从关注结果到到兼顾过程，从单调到丰富，从碎片化、点状式走向整体性、综合性。王老师精彩干货的分析犹如一场知识盛宴，让在场教师受益匪浅。
王老师还列举近期我县公开课上学生解题案例，指出个别教师教学短板，如：算理讲不透，学生规则打架，王老师提出课堂教学要注重提升学生核心素养，如运算能力算理内化，强化推理意识，模型意识等。
讲座最后，王老师借助波利亚的一段话与大家共勉。一句话深刻地指出了优秀教师的特质，同时为教师提供了一个明确的教学方向。
在整个活动过程中，老师们认真聆听讲座，并不时地做着笔记，学习热情高。
活动流程三：符波主任做活动总结发言。
活动最后， 符主任对王亮老师的精彩讲座表示感谢和赞赏，并对在场教师提出希望和要求。
本次《提升小学生数学学科素养评价专项培训》专题讲座圆满落下帷幕，但我们提升小学生数学学科素养的征程才刚刚启航。让我们以此次活动为契机，激发内心的无限潜能，持续奋进，不断探索创新教育教学方法。相信在我们的共同努力下，孩子们的数学素养必将得到显著提升，他们也将在数学的海洋中尽情遨游，驶向成功的彼岸！