显山露水展身手，千锤百炼促提升——蒲英学校新教师展示课活动

　　王雯老师执教《暮江吟》，以优美的语言引导学生发挥想象。在朗读中感受月夜景色的美丽，让情感在读中感悟、升华。培养学生细心观察生活细节的能力，激发学生爱国之心、为民请命的高尚情操。

　　李璐老师执教《坐井观天》。循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性。教学设计趣味性强，语言干练，节奏紧凑，思路清晰，能够积极引导学生，同时还让学生将学习与生活联系。

　　董儒华老师执教拼音课，以学生为主体，依据低年级学生的年龄特点及汉语拼音本身的特点，给孩子们呈现了一个活泼、生动、创新、自主的课堂。通过开火车和当小老师更好地激发学生读的欲望。读准拼音，学会拼读为二年级及以后的语文学习打下坚实的基础。

　　赵利杰老师执教《认识图形》。观察、操作、讨论多种教学活动结合。帮助学生在直接经验的支撑下建立起初步的空间观念。尤其在物体特征的学习环节，大家你一言、我一语，争相发言，所有小朋友全身心沉浸在数学世界，掌握了正方体、长方体、圆柱体和球的基本特点。

　　李东玉老师执教《倍的认识》，鼓励学生质疑问题，引发学生积极思考，创设情景帮助学生在活动中发现问题和提出问题。通过调整萝卜数量建立分析问题意识 ，使学生在不断对比与反思中，层层深入理解“倍”的本质与内涵，最终对“倍的认识”达到概念性的水平。

　　孟会琴老师执教《look at me》，英语歌曲和游戏导入，充分调动起学生兴趣。利用生动的课件、图片、身体语言、表情动作等作为教学资源。让学生在愉悦的氛围中得到新知识的训练，形象而直观地突破了教学难点，突出了英语教学以听、说、读为主的能力培养，使学生能快速地记忆单词，进入情景进行对话练习。

　　郝万星老师执教《队列队形》，依据新课标以“健康第一”的理念 ，结合四年级学生的身心特点。采用游戏导入，让学生达到热身效果。教师边讲解边示范完整动作，通过分解动作示范让学生规范队列队形。教学中对学生进行鼓励性的评价，帮助学生树立信心，培养集体荣誉感。

　　秦安琪老师执教《田野在召唤》，这是一首欢快活泼的意大利民歌。教授环节示范歌曲，引导学生整体感受歌曲内容，了解重音以及重音的演唱方式。之后引导学生根据旋律进行节奏编创，学生既能熟悉旋律，了解音乐知识，又能锻炼学生的创编能力。最后以共同演唱的形式表现歌曲，体验歌曲，达到有声中润智、 无声中润心的效果。

　　张研老师执教《手摇发电机》。创客教育是创客文化与教育的结合，基于学生兴趣，培养跨学科解决问题能力、创新能力的一种素质教育。课程让学生在动手操作中独立思考，鼓励学生发表自己的意见，与同伴交流，并充分提升学生动手、观察、交流、合作能力。让学生在具体的操作活动中体验发电机的发电过程和原理。