时间：2024年4月19日
地点：融汇楼学术报告厅
主讲教师：王元梅
听课教师：十七中全体文科教师
授课内容：Unit 5 Do you remember
what you were doing?（Section B 2a-2c)
雨生百谷，万物更新， 绵绵春雨过后，空气显得格外清新。2024年4月19日早上第3节课，八年级英语组的王元梅老师为我们带来了一节精彩纷呈的阅读课教学。
王老师本节课所选取的内容是人教版八年级英语下册Unit5 Section B部分的阅读文章。文章篇幅较长，内容含量大，在一节课完成这么多的内容是有难度的。但王老师依据“三简五优”的标准简化教学内容，简约教学过程，使学生感觉学习简单轻松。
王老师以2022年2月4日和2020年12月19日两个对中国人来说较为重要的日期并辅以图片引入，从而引出对美国人较为重要的、也是本篇文章中提到的两个重大事件的日期，课程导入自然清晰。
王老师对本节课的课程设计重点在提高学生的阅读技能技巧。课程设计巧妙，环环相扣。与课程相关的视频及图片的使用，激发了学生们的学习兴趣。
在本节课中，王老师熟练地使用希沃白板授课，让学生们不断上黑板尝试连线、主旨匹配等活动。学生们在学习的过程中体会到了乐趣，参与度高，完成度好，值得我们学习。
在巩固复习的环节当中，王老师利用了游戏，激发学生们主动完成记忆、背诵的任务，当场课的内容当堂消化，提高了课堂40分钟的效率。
通过本节课的学习，孩子们掌握了讲述重大事件的几个要素，并学习尝试利用这些要素去讲述一些自己了解的重大事件。同时，王老师也将德育教育渗透到本节课当中，让学生明白：珍惜当下的生活，为生在中国感到骄傲自豪，并为祖国的强大不断奉献自己的力量。
课程的最后，王老师对每组学生的表现作出了评价，并对表现较好的同学给予表扬鼓励。这也是本节课中的一个亮点，将多元的评价引入自己的课堂，充分体现了教—学—评一体化的理念。
本节课来听课的所有老师，都完全沉浸在王老师的讲解当中，可以看出，从王老师的讲解当中他们受益匪浅。
课程结束后，所有英语教研组的老师留在原地进行了评课。首先，王老师对自己的教学设计、授课环节等方面进行了说课，而其他的老师也就本节课听课的感受及自己的收获进行了交流分享。王老师认真对待工作以及虚心向别人求教的态度令人感动，值得大家学习。
评课最后环节，大家也商讨如何利用国家中小学智慧教育平台的资源来辅助自己的英语教学，使自己能够不断的提高课堂40分钟的教学效率，让学生能够更简单的学、让自己的教学方法更简约、让教学内容能够更加简化。
本次教研活动创新点:
1.本次观摩交流为校内省级骨干教师示范课、党员示范课、年级主任示范课。组内合作交流师范课，示范性极强。
2.课堂推进了“三简五优”品质课堂建设、深化了“自学·议论·引导”教学法在英语学科中的应用，在层层活动中落实了新课标理念及核心素养。
3.评课活动聚焦示范交流、开展了集中思考交流——国家中小学智慧云平台资源中本课视频课与王老师的课进行“同课异构”优点学习应用。
4.进行了一次教研思维建构的尝试:尝试了大教研活动中评课环节的思考探索新路径——在现场交流评课的同时结合QQ群在线交流，共享网络资源中优质的板书设计。优质课听课结束后，大家简单交流了如何拟定论文标题、如何投稿等老师们关心的问题。
5.课前学科组长组织组内教师开展了一次观摩课课前交流专题活动，为教研的深入搭建了很好的交流平台。
教研工作对英语教学的促进作用是大家有目共睹的，它是英语教学工作不竭的源泉和动力。八年级英语学科组将会不断的在教研中成长、发展。