学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学且睿智。2024年4月20日，高效课堂学科大教研活动在北门小学如期举行。
为了全面落实“双减”政策，推进义务教育课程方案和课程标准落地实施，努力实现课堂提质增效、作业减量提质的目的，积极构建核心素养下的高效课堂，充分发挥作业诊断、检验、评价的功能，发挥骨干教师的示范引领作用，本活动聚焦课堂，通过观摩、评课、听讲座研讨等方式，助力提高全体教师的专业素养、全面提升教育教学质量。
语文课堂，各位老师关注语文教学中的语言文字训练，抓住语言文字通过朗读、赏析、迁移运用等形式让学生来感悟，培养学生语感，提升听说读写的能力。注重调动学生的生活体验，帮助学生体会作者文字中的情感，学练结合，培养学生的语言运用能力。结合文本特征进行教学，找准教学切入点，围绕人物形象的变化，走进人物内心，教学有抓手，有核心，有实效。从整体入手，再到部分梳理，使学生在品词赏句中理解课文内容的同时，还学到了语文阅读的方法，使课堂教学成为学生主动探究、团结合作、交流碰撞的成长天地。
数学老师在教学时注重引导学生在数学活动中体验数学，在探索中感悟数学，让学生经历了“观察猜想——举例验证——得出结论”的学习过程，获取规律，实现了运算律从概念到运用的认识飞跃，让学生体验到学习数学的乐趣。这节课的设计渗透了运算律源于计算，应用于计算的理念，让孩子体会到运算律能使计算变得更加简便。
英语组的各位老师通过互动游戏，给学生营造了一个快乐的学习英语的氛围，为后面的教学做好了铺垫。在任务呈现部分，出示自己儿时和现在的照片，激发了学生交流的兴趣。活动中充分运用眼神，手势，动作，表情和多媒体等形式来辅助教学，帮助和引导学生在语境中理解单词，语言的结构和意义。最后强化教学情感，鼓励学生去发现生活中的变化，将所学真正运用到日常交流中。
科学老师在教学中，注重学生的参与和互动，通过多样化的活动，激发学生的学习兴趣，对教学内容进行更加系统的整理，确保知识的逻辑性和连贯性。整个教学过程学生积极参与活动，兴趣高涨，善于归纳总结，收到了较好的教学效果，培养了学生们爱科学、学科学的思想感情，很好地完成了教学目标。
道德与法治《虎门销烟》一课，让学生深入到这一历史事件中，了解当时的历史背景，然后再通过文中的语言文字来深入了解虎门销烟的伟大历史意义，对学生起到了爱国主义思想教育。
教而不研，则教必失之肤浅；研而不教，则研必失之深晦。讲课老师依据课标中的内容，结合说课的要求“六说”即对教材的解读，对学情的分析，对教学过程的预设，以及对照课标依据等，进行了全面且细致的说课，让老师们再一次明白了授课老师的设计意图和教学策略。
说课之后，分别对所讲课程精彩的点评，或借鉴或反思。一方面对课堂上的闪光点给予充分的肯定，并对课中需要改正的地方提了建议，大家共研共进，对下一步教学的有效性、提高课堂教学质量的方法进行了深入探讨。
教研活动展 年级风采秀
“教”以潜心，“研”以致远，在新课程理念、新课标要求的背景下，我们会在教研之路上砥砺前行、大胆创新，深化课程主题意义、落实学科核心素养，为教育赋能。教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考，教育之花会愈发灿烂!