厉兵秣马学不辍，厚积薄发沐春风。集体备课作为教师合作研讨的一种有效形式，大大促进了教学质量的提升，并成为教育教研的重头戏和亮点。为了进一步提升课堂教学质量，促进教师的教学水平全面提高，让多样的教学策略在交流中碰撞并得以提升，2024年4月18日—19日，2024年东莞凤岗—韶关武江教育帮扶共建暨武江区小学语文集体备课展示交流活动在韶关市风度小学举行。
这次活动的主要内容是：东莞市凤岗镇实验小学刘淑娣老师进行集体备课经验分享；凤武两地老师对一年级课文《荷叶圆圆》集备研讨；凤武两地老师集备研讨后形成《荷叶圆圆》教案并展示课例。
一、经验分享促成长
来自凤岗实验小学的刘淑娣老师带来了《优化集体备课模式，推进常态校本教研》的集备经验分享。刘老师以集体备课的意义入手，从避免集体备课的异化和努力推动集体备课的优化两方面展开内容，并提出鲜明观点：集体备课应与新课标学习、研读文本、现场执教、磨课、具体分工、研讨反思、加强教师基本功训练及片段试讲等八个方面相结合。同时，刘老师结合优秀教师朗读相关视频，更好地向大家传达了教师基本功训练的重要性。
“水尝无华，相荡乃成涟漪。石本无火，相击而发灵光。”刘老师强调，每一次的集体备课都是一次成长，能让教师的备课更有深度、教学更有温度。
二、集体备课搭平台
此次集备活动针对一年级下册第五单元《荷叶圆圆》这一课，采用了同课异构的形式搭建平台，由两地展示组联合开展。
首先由风度小学主备人曹玉老师从教学目标、教学创意等方面，阐述了《荷叶圆圆》第二课时的主要教学过程。随后，备课组成员通过深入挖掘教材、资源共享、共同探讨等形式，肯定了曹老师的优秀教学设计环节的同时，还凝聚智慧，形成教学合力，解答了曹老师的困惑，更加优化了教学过程。
其次，凤岗中心小学主备人于爽老师就《荷叶圆圆》这一课，围绕四个由浅入深的学习活动进行详细讲解。接着，同科组教师针对各个教学环节畅所欲言，就教学过程中的重难点分析、学习方法、落实成效等方面进行补充，展开激烈讨论，最后形成共案。
在集体备课的最后，东莞市凤岗镇语文教研员覃克良对本次集体备课教研活动进行了小结。他指出，本次活动取得了显著成效，为两地的教学深入推进奠定了坚实基础。同时，也提出了几点建议：一是要继续加强集体备课，提高备课效率；二是要注重课堂实效，切实提高课堂教学质量；三是要加强教学反思，不断总结经验教训，促进自身成长。
三、课例示范展风采
#01
授课教师：曹玉
授课班级：一（9）班
曹玉老师带来语文一年级下册第12课《荷叶圆圆》的第二课时。曹老师基于一年级孩子的年龄特点，为增添课堂趣味，实现寓教于乐，在本课教学设计环节中以创设情境、解锁朗读道具、角色扮演、多方式朗读等形式贯穿全课堂。整节课生动有趣，让学生即学到了知识又收获了快乐。
#02
授课教师：于爽
授课班级：一（13）班
于爽老师负责执教《荷叶圆圆》第一课时。于老师的课思路清晰，学习目标明确，过渡衔接恰当，以做任务的活动形式来带领学生学习。学生都积极思考、提问、展示，老师认真倾听、交流、点评。整堂课师生交流、生生交流充分而热烈，让知识落到实处，让学习达到高效！
四、教研总结绽芳华
教以潜心，研以致远。公开课结束后紧接而来的是各领导及听课老师的评课议课活动。老师们从教学内容，教学方式等方面各抒己见，纷纷指出课堂教学的亮点以及有待改善的地方，并对每一个细节都做了很好的总结，使每位老师都受益匪浅。
东莞市凤岗镇实验小学语文教研组长刘淑娣老师从教学设计、教学创意、教师基本功、课堂氛围等四个方面进行点评，建议课堂要以学生自主学习的方式呈现出来，让学生真正成为课堂的主人。
风度小学一年级教师李洪英点评时提到两位老师注重引导学生朗读，如教师范读、请学生读、结合动作、分角色朗读等。引导学生在读中思考，在读中感悟夏天的美好。并且在重视识字教学的同时，还在课堂上渗透了对中华古文字文化的学习。
武江区教师发展中心小学语文教研员叶远贵老师指出，本次东莞凤岗与韶关武江教育帮扶共建活动，两地教师代表围绕教学理念、教学方法、教学资源等方面进行深入探讨，选取典型课例，由两地教师共同备课，形成教学设计，进行现场教学，让武江小语推进集体备课工作有了新的视角和启发，两天的活动：以任务为驱动，以素养为导向，课标理念关注度高；梳理积累语言文字，夯实语文基础能力强；各抒己见，多样态发生，集备教研氛围浓。教师应当在今后的教学工作中基于课标、用好教材、加强集备、共同进步。
东莞市凤岗镇语文教研员覃克良进行总结发言，对曹玉老师和于爽老师的课堂展示表示赞赏，感受到了武江区教育局对新教师发展的重视。他指出，低年级的语文教学要将朗读、识字、写字等重点扎扎实实地落实到课堂中去，课堂既要守正又要创新；要关注学生的学习，及时跟进评价，提高课堂效率。本次活动是一个很好的契机，让凤武两地的教育实现共建共赢，同时希望以后有更多的机会进行联动，推动凤武两地教育高质量发展。
每次用心聆听，都是为了积攒奋进的力量；每次相聚共学，都是为了更好的出发。教研是一场诗意的修行。知无涯，研无境，我们努力让每一位教师找到生长点，为每一位学生找到引燃点，为学校发展奠基，为学生成长助力。
他山之石，可以攻玉。
互学互鉴，与美共存。
莫道春光难揽取，心若向阳花自开。