备课是上好课的基石，而集体备课能够充分发挥教师的集体智慧，实现资源共享，提高教研和备课效率，是教师合作研究的一种最有效的形式，是发挥教师团队精神，集思广益，取长补短的备课形式。根据数学组的要求，2024年4月17日上午进行集体备课活动。
一年级备课内容《100内数的认识》
二年级备课内容《混合运算》
三年级备课内容《面积》
四年级备课内容《三角形》
五年级备课内容《图形的运动》
六年级备课内容《比例》
以年级组为单位，组员之间进行讨论，活动中，老师们根据学生学段特点和学科特点，就单元分析、教学目标、教学重难点及突破方法、教学策略等方面进行了详细的分析，并提出了自己的建议。组长负责记录活动过程。
集体备课是集众人智慧，采众家之长，可以有效促进教学，实现资源共享。在交流中，教师们纷纷踊跃发言，不管是经验丰富的老教师还是年轻的新教师，都积极地把自己融入到讨论的氛围中，针对备课主题，结合课标、教材特点、认真研究，最后整合大家的教学智慧，达成共识。
"问渠那得清如许，唯有源头活水来"!相信在今后的教学中，老师们一定能够坚持集体智慧与个人特长有机结合起来，从而促进课堂教学水平的整体提高。