万物随春醒，美好皆可期。为充分发挥名校长工作室成员引领、示范和辐射作用，推动工作室活动有效开展。2024年4月19日是中山市刘策名校长工作室成员赴广州名校开展“访名校 促成长”活动的第二天。
上午，工作室成员来到广州市海珠区基立道小学深入体验该校的劳动特色教育及广式手作非遗特色体验课程。学校校长陈志坚从德智体美劳方面介绍了学校的成就。副校长黎超莹以“小学校，大教育”为主题，从“小团队大志向，小目标大规划，小课程大梦想，小项目大作为”方面介绍了学校劳动教育经验。学校邀请非遗传承人走进课堂，教授孩子们广式手作技艺，如广彩瓷、广绣、广州剪纸等，在大师的指导下，亲手体验传统手工艺，感受非遗文化的独特魅力。这样的课程不仅丰富了孩子们的课余生活，更在潜移默化中培养了他们的文化自信和民族自豪感。接着，工作组成员参观了百“衣”百顺、纽了个棒等“状元坊”劳动成果展示。校园内有序而热闹，一个个壮元坊为孩子们提供了劳动实践，劳动展示的舞台，处处能见孩子快乐劳动的身影。工作室成员还走进广彩室、红木室、榄雕室等非遗传承室，沉浸式体验广彩技艺，如何制作筷子，制作榄雕等作品，感受了“跨界融合，因‘劳’而乐”的魅力。
下午，工作室成员来到位于广州市天河区的龙洞小学参观学习。在龙洞小学校长崔效锋的带领下，工作室成员参观了学校，了解到龙洞小学历史悠久，文化底蕴深厚，有独特的办学理念、丰富的课程建设和充满活力的校园活动。随后崔校长以“文武兼济，自强不息”为主题介绍了学校课程方案规划与实施。介绍了学校围绕“文武兼济、自强不息"的“日新学子”培养目标，沿着“参与-体验-反思-进步”的成长路径，引导学生在丰富的实践活动中，提升责任担当、创新精神和实践能力等综合素养，获得关于自我、他人、社会与自然的真实体验。学校副校长杨苑芳以“阅读，让我们的世界更广阔”为主题进行“大阅读”课程的实践分享，介绍了学校在引导学生在日积月累的阅读实践活动中，保持浓厚的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，逐步“从学习阅读”走向“用阅读学习”，形成影响终身的学习能力，塑造“日新书香少年”。
每一次学习，都是一场美好的开始；每一次培训，都将跨越新的成长之阶。学之愈深，知之愈明，行之愈远。广州之行为工作室成员提供了广阔的视野、崭新的思路和宝贵的经验，所带来的思考和收获必将久而远之。
文字：刘苑、姬玲
摄影：李伟、孙彦涛
编辑、初审：李伟
二审：刘苑
终审：刘策
中山市刘策名校长工作室