科学实验课--《点亮小灯泡》

     课程的开始，何益香老师出示了两张我们儋州美丽的夜景图片，很自然的引出课题，激发了学生探究电的兴趣。

   由美丽的夜景图片导入，让学生体会到科学就在我们的身边。然后带领孩子们共同认识了小灯泡、电池、导线及它们各自的功能。接着孩子们在实验问题的引导下，小组合作，动手尝试连接电路。

实践出真理

     当小灯泡被点亮的那一刻，孩子们的激动和兴奋是难以掩饰的，科学的梦想也就悄悄地播种到了他们的心里。

    同时，他们小小的脑袋里也出现了一个大大的问号，为什么这样连接会点亮小灯泡。带着这个疑问，何益香老师和孩子们共同研究了小灯泡的内部结构、它们的连接方式及电流的流动路线等。最终孩子们明白了其中的原理，也为下次的科学活动奠定了坚实的基础。

    课程的最后，同学们一起总结灯泡的结构和灯泡发光的原理。让学生明白了电从电池的正极流出来，通过导线流到小灯泡的一个连接点，再经过与连接点相连的金属架流到灯丝，再从另一个金属架流到另一个连接点，通过连接这个连接点流回到电池的负极。电在这样一个闭合的、往复的路径里流动。小灯泡的点亮条件：要形成一个完整的闭合回路。

    听课结束后，张玉娟副校长、林光芳教导和唐益有主任带领数学教师进行了研讨交流。并且都提出了中肯的建议。大家既肯定了教师在教学准备上的充分，课件展示的精彩，以及教师所展现的亲和力，又就如何更好地激发学生的积极性，学习活动的设计与组织，如何更有效地促进学生的学习提出了宝贵建议。这些建议不仅有助于科学教师不断总结教学经验，更是推动教育教学水平提升的重要动力。