示范引领展风采，同思共研促提升——肇庆市高要区第一小学教育集团总校英语科党员骨干教师送教马安校区活动

活动分为三个议程：

【第一个议程】由总校区胡晓露老师带来优质课例PEP Book 2 Unit 4 Where is 

my car?A Let's talk & Let's play。

【第二个议程】由三个校区的老师分别对胡老师的课例进行点评。

【第三个议程】学校领导做总结发言。

PEP Book 2

 Unit 4 Where is  my car?

A Let's talk & Let's play

       总校胡晓露老师给我们带来了精彩的对话课例。胡老师通过轻松的

Free talk环节引入新课，巧妙设问，注重提升学生的思维品质，以旧知引入新课，教学环节环环相扣， 层层深入，推动单元整体教学，以学生为主体，围绕核心素养，体现课程的育人价值。胡老师用幽默风趣的教学风格和丰富的肢体语言，激发了孩子们敢说，敢唱，敢创新的能力，同时也把多种评价方式和手段贯穿于整节课堂中，将"教-学-评"一体化课堂教学落到实处。

      听课中反思，评课中成长。课后，全体老师齐聚一堂进行了评课。胡老师首先对自己的课堂整体想法和思路作了简单的介绍，而后高要区第一小学教育集团三个校区的骨干教师代表分别对本次交流课进行了点评，评议中有诚挚的赞赏，有中肯的建议。

      总校陈爱颖老师对胡老师的课例作了精彩点评。她认为胡老师上课的课堂气氛比较活跃，在教学过程中能充分发挥教育机智，问题设计巧妙Where are

 you from?这个句型巧妙地过渡到

Where is...?以旧知引新知。通过歌曲引入on,in,under三个方位介词，并通过手势去帮助学生理解方位介词，再结合歌曲帮助学生理解新句型和词汇。在评价方面，胡老师充分利用肢体语言和超强的亲和力，以及评价量表将本节教研主题“教-学-评”一体化体现得淋漓尽致。

      连江校区的石兵老师对胡老师的课非常赞赏。她认为胡老师教态自然大方，发音很准确，以生动幽默的教学状态把学生迅速带到课堂上来，是一节非常棒的对话课。除此之外,胡老师还能将情感教育渗透在课堂当中，教育学生要保持个人物品整洁，真正起到了教书育人的作用。

      马安校区的梁智娴老师高度评价了胡老师的展示课。胡老师教学功底比较扎实，能充分根据学生的年龄特点进行教学设计，课堂活动形式多样，有全班活动、小组活动和学生的个人活动，学生在活动中充分发展了自己的能力。此外，胡老师善于用鼓励性语言和丰富的表情激励学生，通过男女生PK，同伴互评、学生自评等方式，实现“教-学-评”一体化。

      总校梁文静副校长充分肯定了胡老师的展示课，起到了示范引领的作用。本节课的教学重难点突出，教学过程由局部到整体，围绕教学目标开展教学，注重教材横向和纵向的知识整合，评价方式形式多样，以评促教，以评促学。同时也向我们集团校英语科组提出了以下几点要求:1.备课要先备学生，学习新课标和教参，围绕核心素养，落实立德树人的目标。2.注重教材知识点的横向和纵向整合。3.教学中要实施“教-学-评”一体化，以评促教，以评促学，并关注待优生的评价。4.教学过程要以学生为主体，教师作为指导和倾听者，围绕学习理解，实践应用和迁移创新开展教学。5.作业设计要有梯度，注意与下节课的衔接性，应用于生活实践中，将作业真正落到实处。6.要多学习优秀的教学案例、讲座等，丰富自身知识储备，更新教学理念，不断提高自身素养。

      马安校区陈见玲副校长对胡老师这节课给予了充分的肯定。她表示胡老师充分调动了学生的积极性，注重对学生语言能力的训练，运用信息技术完成教学过程，学生的学习能力和思维品质达到了预期目标。同时陈校长也对本节课提出了宝贵的意见，她提出如果创设语境，将对话融入生活中训练，本节课的教学效果会更好！

       “一花独放不是春，万紫千红春满园”，本次“党建+”教研教学活动既体现了党员骨干教师的示范引领作用，也为教师专业成长搭建了优秀的交流互动平台，帮助教师们提升教育理念，开拓了教育教学的新思路，真正实现“资源共享，优势互补，共同提高”。教研之旅，如长风破浪，唯有坚持，方能成就，我们将继续群策群力，为推动集团校教育教学的高质量发展努力探索！