春风换新意，匠心筑前行，不忘初心共筑梦，集智共研促成长。为提升小学科学教师专业能力，构建以核心素养为导向的高校课堂，深入学习并践行新课标理念，实现优质教育资源共享，发挥名师工作室的辐射引领作用，为教师专业成长与交流搭建平台，锡林郭勒盟专家团队2024年4月17日承担了自治区集体备课成果展示活动，阿拉善盟小学科学教师认真观看了同频互动展示活动。
杨淑芬老师在本次活动中展示的课例是教科版一年级下册《它们去哪里了》，杨老师创设学生熟悉的生活化情境，以问题为导向，引导学生自主探究，注重学生科学思维与探究能力的科学素养发展。在探究活动中学生明白了有些物质能溶解，有些物质很难溶解在水中，并能在实验中认真观察，详细描述溶解前、中，后物体和水的变化。杨老师在教学中能抓住孩子们心动的题材，重视培养学生良好科学的探究习惯。让学生亲历和感悟探究的过程，体现了以生为本，以探究为核心，在教学在做中学的设计理念。课堂气氛活跃，激发了学生的好奇心和求知欲，展现了核心素养下有趣、有活力的高效课堂。
刘璐老师执教的教科版一年级下册《认识一袋空气》课例，刘老师思路清晰课堂活动丰富，引导学生亲历探究实验过程，激发了学生的求知欲。刘老师先让学生摸一摸再猜一猜带内的物体是什么？调动了学生探究的好奇心。教学过程中刘老师引导学生说说自己是怎样观察空气的，在低段教学中重视培养学生观察物体方式方法的渗透与培养，将实验中的现象转化为证据，用证据做观点的支撑。通过玩游戏，在做中学在玩中体验。一年级的孩子年龄小，只有通过自我身体的体验才能获得更深刻的思维认知。两位老师把课堂还给学生，留给学生充分的交流与研讨的时间，教学课堂高效有趣。
最后李霞老师对两位老师精彩的两节课例进行了点评，给予高度评价。两位教师精心设计的课例向我们展示了在课标背景下怎样上好一节聚焦核心素养发展的精品课，值得大家学习与借鉴。李老师强调在新课标理念下聚焦核心素养，培养学生用科学的视角看待世界，形成科学的观念；用科学的思维去思考世界，建构对概念的理解；用科学的探究实践学习方式亲历学习的过程，从而培养发展学生的科学探究能力，自主学习能力和解决问题的能力。
本次小学科学同频互动培训活动，有效的分享了先进的教学经验，为小学科学集体备课起到了示范引领作用，为教师成长搭建了一个交流学习平台，对进一步提高科学教师队伍专业素养，起到了积极的促进作用！
撰稿：赵红燕