今年是安徽省第一年新高考（新教材、新课标、新高考），面临诸多新情况，如何把握方向？提高备课效果、提升学生成绩，是我们面临的新课题。为此，市人大在怀第四小组就近年来高考情况及新高考改革情况于2024年4月17日组织调研。
近年新高考情况
2021年高考成绩。共计有6528名学生参加高考，其中文科2710人，理科3818人。一本达线1074人，达线率16.5%；本科达线2469人，达线率37.58%。全县录取“双一流”大学168人，其中怀远一中孙建行693分夺取全市理科最高分，被清华大学录取。
2022年高考成绩。共计有7166名学生参加高考，其中文科2169人，理科4997人。一本达线1246人，达线率19.75%；本科达线2738人，达线率42.84%。一本和本科均超市县级预期目标，达到百花齐放的喜人景象，这也是近几年怀远县高考的一个突破。怀远一中汤璇被清华大学录取。
2023年高考成绩。共计有6684名学生参加高考，其中文科1357人，理科5327人。一本达线1238人，达线率18.52%；本科达线2511人，达线率37.57%；屏蔽1人，全省前50名2人，前100名3人。周北川、杨浩然录取北京大学，李淳录取清华大学。周百川蚌埠市理科状元。杨浩然全省33名，是怀远县文科近20年来历史性突破。寇骥志、陈欣远、李远3人录取中国科技大学。怀远一中孙炳阳录取空军飞行员，包集中学张宇恒录取海军飞行员，实现了“双飞”的突破。
（二）具体做法
1.及时响应，宣传造势
通过多种渠道和方式，加强对新高考改革的宣传，提高社会各界的认知度和参与度。
2.加强协调，全面补短
科学谋划，切实指导好普通高中学校做好新高考背景下的普通高中课程教学资源条件的保障，重点做好师资配备、设施设备、智慧校园、管理制度建设和培训指导等方面工作。
3.系统培训，政策指导
组织全面的教师培训，帮助学校和教师理解改革要求，指导学校调整教学计划和方法，提升教师对新高考改革的认识和适应能力，确保教学质量。
4.落地生根，课堂创新
课程改革的关键在教师，高考改革的关键在课堂。鼓励和支持教师进行课堂教学创新，以适应新高考对学生能力的新要求。
5.加强研究，论坛交流
认真研究新高考方向、试卷命题、考试技巧、志愿填报，定期研讨，定期向学校推送新高考信息，加大高考信息的采集与共享力度。
（三）存在问题
（1）2023年全市一本和本科达线率都低的情况下，怀远也有所下降。
（2）怀远一中生源一枝独秀，县内高中高考形成不了竞争局面，怀远一中自身也背负沉重压力。
（四）工作建议
1.完善学校建设要素保障。将学校建设规划纳入县域经济社会发展总体规划，统筹解决学校建设用地土地指标，加大财政投入，多方筹措建设资金，结合义务教育优质均衡发展达标验收工作，加快补齐学校建设短板，完善学校软硬件条件，加大优质学位供给力度。
2.加快推进学校建设项目。城区建成荆山实验学校、五岔九年一贯制学校，加大文士学校招生办学力度，改扩建河溜、白莲坡、魏庄、兰桥等乡镇中心学校，有效增加义务教育阶段学位供给，吸引教育人口向城区、镇区集聚，为布局优化提供实施基础，为城镇化发展提供教育支持。
3.不断落实配套保障措施。完成乡镇编制整合工作，实施“大编制、大岗位”，优化教师资源配置，实现乡镇义务教育中小学教师无校籍化管理。积极推进校车服务及营养餐保障，加大乡镇寄宿制学校建设，逐步收回食堂外包经营权，解决“吃”和“行”的问题，同时做好因学校整合出现的闲置校舍处置等工作，盘活用好闲置教育资源，为乡村振兴提供支持。
4.持续加强师资队伍建设。在稳定乡村师资和人才队伍基础上，通过在岗培训、城乡教师轮岗、成立紧密型教育集团等方式，进一步加强师德师风教育，提升乡镇中小学教师队伍能力和水平，打造乡镇义务教育阶段的新优质学校。
5.建立工作推进机制。教育体育局建立并完善股室联系乡镇制度，定期调研辖区内学校整合工作推进情况，协调解决存在的问题；乡镇建立定点包保、定期调度等工作机制，压实乡镇包保领导工作责任，调动各方力量，形成县、镇、村三级联动，教育及其他相关部门齐抓共管、协同推进的局面。
我县第一中学高考情况
怀远第一中学内建于晚清的基督教会古建筑群，见证了晚清的风雨飘摇和现代的繁荣富强，历史悠久、风景秀丽，是全国第七批重点文物保护单位。她不仅是怀远人民心中的风水宝地，更是读书求学的好去处。
校园主干道叫“院士大道”，这里出了多位两院院士，有地球化学学家张本仁、物理学家张裕恒等。
2024年高三报名人数为1383人（较上年减少300人），其中共有物化生、历政地等五个组合。
1.基本情况
2023年高考，一本达线1238人，达线率18.52%；本科达线2511人，达线率37.57%；全省前50名2人，前100名3人。
高考清北录取3人，为近5年最高。怀远一中一本和本科达线人数持续提升，一本2021年672人，2022年786人，2023年884人，达线率53.19%；本科2021年1135人，2022年1185人，2023年1323人，达线率79.70%。
2.存在问题
（1）尖子生竞争力不强，没有形成团队。
（2）历史方向达线人数偏少。
3.工作建议
（1）抓实做细集体备课，精细化高三复课教学，加强、做实高三课堂视导工作。
（2）参与、指导怀远一中及早谋划培优补差工作。
（3）加大投入督促教师认真研究新高考，加强新一届高三教师培训工作。
（4）对年级组要求：提高管理能力。加强检查，问题跟踪， 及时评估，稳步前进。
（5）对老师要求：提高教研能力。成立核心备课组，扎实 开展教研活动。加大听课频次（年级及教研组领导每周三次，教 师每周两次），加强研讨，提高对新高考的认知半径。
（6）对班主任要求：提高教育管理能力。强化班级纪律、 安全教育、学习指导及心理疏导。
（7）坚守路径，一张蓝图绘到底。
具体做法：
① 抓牢课堂主阵地。提高课堂质量，科学管理时间，让学生有自主思考的时间。
② 抓好考试主战场。
一优先精选练习，教师做好精讲。
二规范考试，逢考必析，找出优势和不足，及时调整备考方向。
③ 抓实培优扶差工作。对“尖子生”“临界生”“差生” 实行行政领导和任课教师包保责任制，有针对性地做好培优扶差的工作。
面对新课程、新高考改革，应对举措的几点建议
一是加强政策宣传与解读。建议定期举行高考改革政策宣讲会，邀请专家或教育部门领导为学生和家长答疑解惑。通过官方网站、微信公众号等渠道，及时发布高考改革新动态。
二是完善教师培训机制。针对高考改革的要求，建议组织教师培训外，建立教师交流平台，鼓励教师分享改革经验，共同解决教学中遇到的问题。科学调配专业技术人员招聘比例，有针对性地培养专业课程教师。
三是优化综合素质评价体系。建立多元化的评价方式，结合学生的课堂表现、实践活动、志愿服务等多方面进行评价，确保评价的公正性和客观性，全面反映学生综合素质。
四是重视课程建设。把课程建设作为新高考改革的重要抓手，打造健全完善的课程体系；探索开设选修课程、地方课程、校本课程等，促进学生全面可持续发展。
接下来，我们将毫不动摇地推进高考改革，持续深化对新高考的研究，积极在教育实践中探寻创新的发展之路。通过科学的教学策略和精准的教学实施，推动我市教育生产力的新发展。
