“研”语绽芳花       聚力“项”成长——记富源县第二小学五年级语文组同课异构活动

      赵福莉老师执教的《两茎灯草》一文。整堂课流程清晰，引导学生从文中典型事例、动作描写、神态描写中体会主人公严监生的吝啬。单元习作要素落实到位，课堂既重视了课文的教学又重视了习作的渗透，讲练结合，在课堂讲授写法技巧的同时即时训练，学生在课堂中通过小练笔的环节对课文中学到的人物描写方法进行巩固练习。促进了学生语文素养的整体提升。

        段云飞老师执教的《两茎灯草》教学目标明确，整个教学环节连贯紧密，环环相扣，在实施教学目标的过程中，采用多种形式引导学生自主学习，步步落实，层层深入地突破了教学重难点。教学设计新颖，从一开始导课到走进严监生内心，走进原著，进行拓展阅读，整个教学设计围绕着教学目标展开，让学生在具体的语言环境中走入人物的内心世界。

        茹林仙老师执教的《刷子李》在教学中紧紧抓住一个“奇”字，让学生在“读”中晓“奇”，在“议”中悟“奇”，从种种“奇”中感悟刷子李的高超技艺。聚焦文本资料，从细节描述中感知“技艺高超”;聚焦表达形式，在揣摩曹小三内心活动中感知“一波三折”的内心变化。始终思考学生的需要，立足于学生的发展，对教学资料进行了整合，重点突出，条理清晰，学生学得兴趣盎然。真正做到了“心里有文本，眼里有学生”。

        温荣普老师执教的习作《形形色色的人》主要引导学生选取最典型的事例来表现人物的特点，学会用本单元学过的描写人物的方法把人物写具体。温老师设计了优秀习作分享，让学生们在听他人的习作中找到突破点，从而更好的完成习作。

       张莹老师执教的《青山处处埋忠骨》一课，带领孩子们从父亲，领袖两个角色来解读毛主席内心的情感，指导学生抓住人物的动作，神态，语言体会人物的内心，感知主席伟人的胸襟，体会主席的家国情怀，对学生进行爱国教育。

      张亚老师执教的《他像一棵挺脱的树》，注重阅读策略的教学，尤其是培养学生的综合应用能力和批判思维能力、引导学生进行自主学习，在教学过程中加入一些情境感知和语文实践的内容，以拓展学生的知识面和情感交流。

       李云芬老师执教的《刷子李》课件设计精美，内容丰富。讲课过程中，语言流畅，内容讲解条理清楚，学生的参与度很高，课堂气氛活跃，板书工整清晰。

       胡桥英老师执教的《摔跤》这节课，学生学得很快乐!教学时，胡老师主要围绕“小嘎子给你留下了怎么样的印象?你从哪里感受到了小嘎子的这些性格特点?”来展开教学。引导学生抓住描写人物动作、神态的词句，揣摩人物的心理活动，体会作者用词的准确性。在对文中重点词句的理解上，通过情境表演、找近义词等方式来理解，这样一来化难为易，达到了很好的教学效果。

       李美丽执教的《刷子李》通过读读、议议的方式，以生为本，以读为魂，在交流中感悟、体验，领会人物的高超技艺。围绕刷子李的高超技艺表现在哪些地方为主线组织教学，通过品味语言、描绘生活等方式感受人物形象，领悟作者刻画人物的方法。同时，引导学生走进人物内心，体会侧面烘托的写作方法。她的课堂语言幽默机智、内涵丰富、个性鲜明，让人回味无穷。

        杨丽萍老师执教的走进中国古典名著《西游记》，课堂内容丰富，表现形式多样：有电视剧《西游记》主题曲联唱，有赏析精彩文段，有精彩故事表演……整个课堂轻松、愉快。学生既对西游记的内容、人物形象、艺术特色有了深入的了解，又对整本名著的整体阅读和精彩片段的细读方法有所掌握，真正完成了指导整本书阅读的教学任务。

      陈媛惠老师执教的是《人物描写一组》当中的第一个片段巜摔跤》。为了让学生更容易的理解文中鲜活的人物特点，陈老师让同学们观看了小兵张嘎中巜摔跤》的影视片段，让学生准确的找到了摔跤过程当中所涉及到的字、词、句，从而体会领悟鲜活的人物特点。让学生从看中悟，从读中悟。最后孩子们自主表演巜摔跤》，展示学习成果，课堂氛围轻松愉悦。让孩子们真正感受到了语文学习的趣味性！

       吕会春老师执教的《刷子李》以学生为中心来设计较学环节。设计了“我来读一读”，我来“品一品”情节、人物、语言之奇绝等教学环节，教学流程清晰、合理、紧凑。以“曹小三找白点”这个细节作为梳理情节的切入点，找出"果然、居然、竞然、忽然”，深刻感受曹小三心理之变化，刷子李手艺之奇绝。在此基础上，拓展阅读《快手刘》，文中学法，文中练法，学所有得。

      敖红平老师执教的《田忌赛马》紧扣“赛”字，引导学生思考平常赛马是怎么赛的？这次赛马又是怎样赛的？结果怎样？通过讨论让学生明白田忌取胜的原因，培养学生的思维。同时也尊重学生的个性化理解，关注学生独特的感受和体会。

       听课结束后，所有教师都积极参与了讨论，共同总结了这堂课的优点和不足之处。大家一致认为教学是一条无止境的道路，研究也是永无止境的。