行远自迩，朋辈领航｜学习经验分享

语文学科

567 王嘉琦

语文学习是有着严谨思维方法的学科，需要知识的积累，更需要思维的提升。

一、课堂 : 积极参与，活跃思维

语文的考试强调“回归课本”，因而要减少盲目、无效地刷题。对于我们学生来说，钻研课本的最好方法莫过于课堂听讲。课堂上老师对课文的讲解，可以让我们学到诸如艺术技巧、文言语法等方面的知识，而课本中文言文的课下注释，更是有许多关键的文言实词、虚词。同时，比知识更重要的是课堂上老师的提问和引导，可以引导我们思维，让我们通过思考一步步地走向能力的提升。长此以往，我们就能学到解决问题的正确思维方法。

二、做题 : 勤于思考，提升思维

在语文学习中我们要勤于思考，提升思维，将老师传授的方法内化于心，成为自己的技能。当我们看到某一题型的答题常规方法，我们也不能死记硬背，而要结合文本，探究其背后的逻辑。当我们做完一道题与参考答案进行对比的时候，我们不能只看答案是什么，还要分析答案的层次，理清其内在的思路。鉴于语文学科宁可少做题，也要吃透每一道题。不加思考的盲目刷题，可能会出现“做了一百道错了一百道”的结果。而如果我们善于反思总结，就能举一反三，把同类型的题“一网打尽”，事半功倍。

三、积累 : 日日下功，坚持为贵

注重积累，勿心浮气躁，急于求成。语文是靠日积月累提升的学科，很难在短时间内看到进步，这时很多人会觉得认真学了分数也没有提高，便放弃学习语文了，但你要相信，只要走的方向正确，坚持下去就一定能看到进步 。留意借助各种工具坚持语文文言文、诗歌以及作文素材的积累，考场就会“下笔如有神”。

总之，当下的语文高考环境提高了对学生思维能力的要求，在掌握知识的基础上，只有不断提升自己的思维品质，才是让语文实现“卓而不群”的必由之路。

数学学科

577   郭景翔

数学是锻炼思想的体操。接下来让我为大家介绍一些学习数学的方法：

一、做好课前预习，真的可以提高效率。预习新课时，把自己的疑惑点和重难点、关键词标记出来，带着问题听课，有些懂的知识点，老师讲课时就加深记忆，而不懂的就跟着老师的思路，这样一节课下来就会收获满满。

二、课堂认真听讲，如何认真听讲？耳到、眼到、口到、心到、手到。带着问题听课，从自身理解出发，抓重点，并记好课堂笔记，但不要什么都记，要记一些老师强调的重要、易错内容，并将分散的知识点归纳整合。

三、完成课后作业要先复习再做题，边看笔记边做题只是徒劳。在选择题目时要把自己做错、不会的题摘录出来，及时整理归纳。

四、在考场上，我们要学会把控时间，选填不要超过50分钟，给大题多留一些时间，并保证基础题少失分。遇到不会做的题时别留恋，别浪费时间，将能拿的分尽量拿到再着手攻克难题。特别的，在考试过程中，不要一直执着于常规解法，要灵活解题，比如一些小题，带个特值就可轻松解决，或者画个图像，没必要所有题都用通法解，还有记住一些常用的二级结论，对节省时间会很有帮助。

五、最后要始终心怀一颗积极学习数学的心态，永不放弃，超越自我。

英语学科

            567 张蕙雯

关于英语的学习，我认为最重要的是积累，当然听说读写缺一不可。接下来我将从五大题型着手分享我的学习方法。

一、关于听力，平时要多读单词，读准单词，有时间要多听听力练耳朵，特别是在考试之前；

二、从分值占比来说，阅读理解无疑是最重要的一部分，而要想打高分就必须多做题，最好五段连在一起做，但是也不能盲目刷题，要注重做题后的词汇积累、做题方法与技巧的总结；

三、完形填空需要的是词汇量，这又需要我们平时多积累，做题时注意“瞻前顾后”联系上下文，千万不能 in my opinion ；

四、语法填空在做之前，要明确所填空需要的词性，注意词汇变形，准确判断句子的结构，平时注重语法的学习及其在语境中的运用；

五、作文要想得高分，字体工整、字数符合要求是前提，然后多积累多背诵高级句型，灵活运用。

“不弃微末，久久为功。”无论是学习英语还是其他，都没有捷径，都是一截截垒砌，一寸寸夯实，一汩汩流淌，一方方润泽，不断积累而成。

物理学科

567 董君晋

一、理解基本概念

高中物理各个板块知识概念较多，对课本上每个物理概念及其之间的联系有自己的深刻理解是思考各种问题的基础。这要求我们课前依照课本及参考资料对将学的内容预习，课上跟随老师思考以及课后及时的闪回与反思。

二、构建模型体系

许多物理题目都是课本或参考资料的常见模型的组合或延伸，因而对各个基本模型的思考与总结以及体系的搭建显得尤为重要。

三、真题归纳总结

物理学习终是为了高考，在一定的做题基础上把握高考真题考什么，高考真题怎么考能让我们更加明晰学习的方向，对一些较难的题目深入研究也能开阔我们的视野，使物理学习更加游刃有余。

历史学科

576 梁意

一、熟悉课本，做到心中有数

熟悉历史课本有助于我们建立完整的知识体系。历史是连贯的，每一个时代、每一个事件都是前一阶段发展的结果，又影响着后一阶段的发展。通过熟悉历史课本，我们能够系统地了解历史的发展脉络，把握历史的演进规律，从而构建起一个完整、连贯的历史知识体系。熟悉历史课本有助于我们理解社会和文化的形成。历史不仅仅是事件的堆砌，更是社会和文化形成的过程。

二、合理利用导学案，填图册

合理利用导学案和填图册在学习中具有重要意义。导学案提供了清晰的学习目标和指导，帮助我们有目的地学习并规划学习路径，提高学习效率。填图册则通过直观的图示和地图，帮助我们深入理解历史事件和地理环境，形成空间感和历史脉络，增强记忆和理解。因此，合理利用这两种工具能够促进我们主动学习，加深对历史知识的理解和记忆，提升历史学科的学习效果。

三、刷题必不可少

刷题在历史学习中扮演着重要的角色，具有多方面的积极作用。刷题有助于巩固和加深对历史知识的理解和记忆。通过大量的练习，学生可以反复接触和复习历史知识点，从而加深对这些知识点的印象和理解。刷题过程中的不断重复和强化，有助于将知识转化为长期记忆，并能够在需要时迅速提取和应用。但，刷题时需要注意目标明确、题目选择、总结反思、保持专注和结合其他学习方法等方面。通过科学的刷题方式，我们可以更高效地提升历史学科素养和解题能力。

四、不耻下问

多问错题在学习历史或其他学科中具有重要作用。它有助于巩固和加深知识理解，提升解题能力和思维水平，同时能够发现并改进学习方法。通过纠正错误，学生不仅能够增强学习动力和自信心，还能逐渐形成更加清晰和准确的思维模式。因此，在学习过程中，养成多问错题的好习惯对于提升学习水平和综合素质具有重要意义。

化学学科 

577 吴浩宇

物质变换尽世间奥秘，结构纷繁谱化学乐章。很高兴同大家一起分享化学学习方法。

首先，化学学习中记忆的东西比较多，四分练六分记，把知识记住是学好化学的大前提，如何用最短的时间记住所学内容呢？吾有一计，在学完一节之后，立马做相应的练习，二者隔的时间越短越好。因为记知识，一种方法是背，另一种方法是用，刚学完的内容，头脑中会有顺时记忆，我们带着顺时记忆去做题，会加深这个顺时记忆，变成长时记忆，有时不需要刻意背就能记住，大大节省了时间。

其次，化学是一门以实验为基础的学科，当已知一定正确的事实与我们用所学知识推出的结论不符时，我们应当尊重事实，目前我们的化学学习层次很浅，有的现象解释不了很正常，不知道同学们做题时有没有遇到过这样的情况：一个现象，要求我们解释原因，用我们学到的理论A可以解释，但是却与我们学到的理论B相违背，这个时候，如果这个现象是确定正确的，我们就要尝试用理论A去解释它，而不是用理论B去反驳它，因为我们所学的理论B很可能存在某些特殊情况，只是我们高中阶段没有研究，不必在此处死磕（当然有不同的想法是好的）。

最后，化学是一门理科，多练习是重要的，重要的是，当我们面对不会做的题翻阅答案后，不仅要学会怎么做，更要思考为什么要这样做，能不能从中得出一些普遍的结论等等。

政治学科

584 李瀚清

一、记忆是政治学习的基础，对于关键知识点要牢牢掌握，熟读、多次翻看课本，做到有理解、有总结、系统、全面、清晰的记忆，把握关键词汇术语，理清知识框架，体系化记忆。

二、选择题需要量的积累，提高阅读能力，培养做题技巧，通过选择题来延伸、丰富对知识点的理解，但切忌盲目做题，进行总结纠错，关键在于理解，最终实现质的飞跃。

三、主观题要精做，积累做主观题的模版套路，通过平时的书写作答来检验自己的记忆成果，每一次做主观题都是一次背诵复习的机会，思路清晰，分点组织语言。

四、关注时政热点，做好长期的积累，思考实际生活中社会热点与学习内容的联系，善于思考，培养自己从材料中分析问题，结合所学知识做出评析、阐述的能力。

生物学科

                     567班 刘晓彤

 一、兴趣是最好的老师，态度是成败的关键   

生物学是研究生命本质的科学，它揭示了生命的神奇与美妙，与我们的日常生活息息相关。我们首先要发自内心的尊重这门学科，用心体会其独特的奥秘，善于发现生活中的生物学现象，积极探索，而不是仅将其视为得分的工具。

二、对于新知识的学习

学习生物要以课本为基础，注意课本上零碎的知识，掌握基本的概念，在实验学习中提升科学探究思维。例如体会某一项技术是如何被人们发现并利用的、每一个操作的目的和之所以这么做的原因等。

三、对于旧知识的总结

生物学科的特点是每一章节之间都有一定的联系，我们要构建起自己的思维框架，总结与对比类似的、易混淆的知识体系。

四、对于知识的记忆

生物学科对我们的记忆要求很高，有时不能用通法解决所有的题目，而是必须要用准确的概念去回答。“当背必背”，没有商量的余地。当然理解是记忆的前提，要根据自己建构的知识框架借助图形等进行记忆。

五、温故知新

生物学知识体系需要不断补充细枝末节，注意在平时的学习过程中的积累，积累零碎的知识点或自己常犯的错误等。

地理学科

576 冀庆荣

地理的学习不需要太多的死记硬背，除了某些基础规律外，最重要的是对知识点的理解，最好在新学或复习一个知识点时，多在脑子里把整个过程推导几遍。

做题中最重要的一步莫过于把图看懂，有些图没见过也没学过的要用学过的知识去尽力理解，并结合题意去推导和想象，把所有可能潜在的得分点都答出来，正确率会提高。

平时做题多总结点经验，明确答题方向和要点，有些做过的题答案可能不一样，最好是全部答上，另外要多注意时间，要把能想到最重要的先答上，时间富裕的话再返回去想能补充些什么。

地理重点是培养思维和分析能力，功在当下，要多练习，把握住每一次做题，注意梳理总结归纳。

日语学科

575 马博雅

一、坚持背单词

学习任何语言单词都是基础中的基础，掌握单词至关重要。每一课的单词我都会背，但目前高中水平不要求全部背会，起码要把与日常生活联系紧密的以及试题中常出现的单词掌握，要做到光看平片假名就知道对应的汉字及意思，因为题中有时只会出现平片假名。同时看到汉字也要知道其发音，做到在听听力的时候可以做到把平假名标出来。

二、多看书

仅仅只是上课听老师讲课远远不够。在老师讲完一课后，要自己课下翻书去认真的看每一个知识点，并用心记住。光看一遍不行，要重复的去看，去记。

三、动手去写每一课知识点下面的例句

要搞清楚每一个句子的成分，尽量做到光看翻译就可以把整句话写下来通过句子把相应的知识点记住。

四、多听录音，有助于提高听力水平

听录音不需要专门找时间去听，比如在吃饭的时候就可以顺便听录音。不能光听，要用心记，边听录音边看翻译，知道其意思的去听才真正有助于提高听力水平。