芳菲四月，春暖花开；
暖风和煦，绿树成荫。
为提高教师教学水平，努力构建适合学生学习的高效课堂，探讨新课标理念下，提高课堂教学效益的新途径和新方法，2024年4月17日，三亚市第四小学教育集团华丽、文门校区数学组第二次联合教研活动在华丽校区开展。本次教研活动由华丽校区周亮组长主持，集团总校陈仕泽副校长、董辉文教导、王德江、张福莲老师、华丽校区梁俏校长及华丽、文门校区全体数学老师参加本次教研活动，天涯区教育局研训中心数学教研员代本国老师莅临指导。
此次教研活动，由华丽校区王绥丽老师带来一节四年级公开课——“三角形的特征”。课堂开始，王老师课件出示金字塔和大桥图片，让孩子们通过观察，结合已有的基础知识和生活经验，从金字塔和大桥上找到了三角形，引入新课的同时鼓励孩子们做一个善于观察的人。
课堂上，王老师充分利用信息技术手段，通过“动画”演示的方式把三角形三条边拆开再重组，引导学生积极主动参与学习，了解什么是三角形，总结出三角形的定义，激发学生的探索欲和求知欲。在认识三角形的高这一环节，王老师从生活情境（选择站立的人像图）入手，通过提问如何测量他的身高，引入三角形的高，把数学知识自然地融入生活之中，让学生直观感受三角形的高，对三角形的高形成初步的感知，并引导学生总结三角形高和底的概念，学生在自主探索中经历知识形成过程。
画三角形的高时，王老师充分利用动画模式展示画高的方法，然后利用直角三角形在黑板上引导学生动手操作。学生通过动手操作进一步掌握画三角形的高的基本方法，从而顺利突破本节课的教学难点。
探而有循，研而有行，教而有思，课后老师们集中在会议室对王绥丽老师的本次教学进行探讨，探讨过程中，大家畅所欲言，对王老师本课的教学给予充分的肯定，对于不足之处提出可行性的意见和建议：
1. 本节课教学环节紧凑，思路清晰，条理清楚，每个环节都做到了提前预设，环环相扣。
2.画三角形的高时，最好先介绍直角三角板的使用方法，画高要强调从顶点垂直于底边的线段。
3.要大胆让学生尝试去画锐角三角形、钝角三角形和直角三角形不同类型三角形的三条高。
4.课堂要充分调动学生学习的积极性，多让学生说一说，培养学生的语言表达能力，学生回答问题，要及时的表扬和鼓励。
5.可以把实际生活中的三角形实物搬进课堂，把数学问题与生活联系在一起，让数学知识直观化、具体化，另外要注意对概念中的字、词进行引导。
交流探讨环节，天涯区教育局研训中心数学教研员代本国老师也从数学整体课程目标对三角形系统性知识的教学工作给予指导。此外，还针对如何提高学生数学学习能力提出意见和建议，对我集团校的数学常规教学工作提出要求并做相关工作部署。他强调数学老师要认真落实好综合素养能力调研工作，实实在在做好日常教学工作，培养学生的数学学习能力，提升学生的数学学科核心素养。
交流活动上，梁校长对本次活动给予充分的肯定，她指出，联合教研给我们提供了一个很好的平台，让我们在沟通中不断地碰撞出思想的火花，在教研活动上，每位老师都能毫无保留地发表自己的看法和建议，这对老师的成长是很有帮助的。日常的教学工作当中，教师之间也需要多多交流、探讨，才能更好地帮助老师们提高课堂教学的质量。就本堂课而言，具有良好的教学效果，课堂上教师能够采用教、学、练相结合的方式组织教学，让学生有足够的动手操作时间，从动手操作中发现问题，体现了做中学，做中悟。另外，她认为，定义教学要重点强调定义中关键词的理解，便于更好地突破教学中的难点。
最后，集团总校陈仕泽副校为本次活动做点评总结。陈副校长对于集团校老师们的凝聚力给予高度的肯定，他表示通过本次教研，看到了华丽、文门校区老师们群策群力展现出来的巨大潜力，相信通过大家的努力，两个校区的教育教学工作会不断持续向好
同舟共济扬帆起，乘风破浪万里航。教学教研之路上，我们会紧跟第四小学集团总校的步伐，同心协力，群策群力，共思共研，奋发向上，共谱新篇。
来源：四小华丽校区
总编：梁俏
审核：梁俏 周亮
图片：陈子贤
编辑：董国云