探索德育之道，共促成长之路。在教育的广袤天地中，德育犹如一盏明灯，照亮教师、学生成长的道路，引领他们走向美好的未来。名班主任工作室，作为德育探索与实践的重要阵地，汇聚了众多教育者的智慧和力量。为提升我市名教师、名校(园)长、名班主任的综合素养能力，充分发挥名名教师、名校(园)长、名班主任工作室引领辐射带动作用，促进名教师、名校(园)长、名班主任的专业发展，化州市中小学凌上福名班主任工作室于2024年4月17--19日在化州市官桥中学开展德育研讨活动，其中集中研修1天，内容包括主题班会、主题讲座、个人规划及能力提升，返岗实践2天。化州市凌上福名班主任工作室成员、学员、化州市官桥中学骨干班主任积极参与了此次德育研讨活动。
上午第一节苏华婵老师带来了《团结协作的重要性及如何培养》主题班会。在课堂上，苏老师通过讲解团队协作的理论知识和实例分析，让学生们认识到团队协作对于个人成长和集体成功的关键作用。课后，苏老师更是深刻感受到了团队协作的实践意义。在组织班级活动和日常管理中，苏老师鼓励学生们积极参与，相互协作，共同完成任务。通过这些实践，学生们不仅学会了如何与人合作，更培养了他们的沟通能力和团队精神。同时，苏老师指出作为班主任，要以身作则，积极参与团队协作，为学生们树立榜样。只有这样，我们才能共同创造一个和谐、积极向上的班级氛围，让每个学生都能在其中茁壮成长。
第二节课李木平老师带来了《知行合一》的主题班会。在教学过程中，李老师注重引导学生理解知识与实践的紧密联系，鼓励他们将所学应用到实际生活中。她观察到，当学生们能够真正将知识转化为行动时，他们的学习积极性和成就感都会大大提升。通过这次班会，李老师认为只有将理论与实践相结合，才能更好地激发学生的学习兴趣和创造力。因此，未来将在教学中更加注重实践环节的设计，为学生创造更多实践的机会。同时，李老师表示她也看到了学生们在知行合一理念下的成长和进步。在班会讨论中，学生们积极分享自己的实践经验和感悟，展现出了较高的思维能力和表达能力，老师深感欣慰，也为他们感到自豪。李老师表示作为教师，自身也要践行知行合一的理念。不仅要注重自身知识的更新和提升，更要将所学应用到教学实践中，不断提高自己的教学水平和能力。
化州市教师发展中心严春桃老师给我们带来了精彩纷呈的讲座《家校合作与班级管理》。严老师首先简要介绍家校合作与班级管理的重要性，以及它们在学生成长和教育中的关键作用。强调家校合作不仅有助于提升教育质量，还能更好地促进学生的全面发展。接着介绍家校合作的核心理念、实践案例和有效的家校沟通技巧，比如定期的家访、家长会、家长志愿者活动以及这些活动如何促进家校之间的沟通与理解；如何建立信任、如何有效沟通学生的问题、如何处理家校矛盾等。
班级管理方面，严老师指出要根据班级实际情况制定合适的规则，同时强调纪律执行的一致性和公正性，在班级文化建设方面探讨了如何营造积极向上的班级文化，包括班级精神、班级氛围、班级活动等方面的建设。最后分析了家校合作与班级管理之间的相互促进关系，强调家校之间的紧密合作对于班级管理的重要性，同时也指出良好的班级管理能够增强家校合作的效果。
严老师的精彩讲座，帮助班主任们深入理解家校合作与班级管理的内涵与实践，提升他们在教育工作中的实际操作能力。
下午第一节课工作室主持人凌上福老师带来了主题班会《如何与同学建立健康的人际关系》，班会课通过分享如何倾听、理解、尊重和支持他人，以及如何处理冲突和差异，学生们逐渐认识到建立健康人际关系的关键在于真诚、信任和包容。教学过程中，凌老师观察到学生们对如何表达自己、如何理解他人等方面存在困惑。因此，凌老师强调了积极沟通的重要性，并教授了一些有效的沟通技巧。同时也鼓励学生们从自身做起，反思自己的行为，以更好地与他人相处。
凌老师指出教育的目的不仅是传授知识，更是培养具有健康人际关系、能够融入社会的人才。未来，老师需继续关注学生的成长，为他们提供更多有益的人际交往指导。
第二节王宇杰老师带来了主题班会课《爱之深 情至真 巧用法 功自成》。在当前社会背景下，学生面临着学业压力、人际关系、未来规划等多重挑战，心理健康问题日益凸显。上课伊始，王老师强调了“爱之深”的理念，通过分享真实案例和感人故事，让学生们体会到爱的力量，学会在困难时刻寻求支持和帮助。其次，王老师谈到“情至真”的重要性。他鼓励学生们真诚地面对自己的情感，勇于表达自己的感受和需求。同时，也要尊重他人的情感，理解并接纳不同的观点和看法。通过情感交流，增进彼此的理解和信任，建立和谐的人际关系。在“巧用法”方面，王老师提供了一些实用的方法和技巧，帮助学生们应对心理健康问题。例如，如何调节情绪、缓解压力、提高自信等。这些方法和技巧不仅具有针对性，而且易于操作，能够让学生们在日常生活中运用自如。最后，“功自成”则是王老师对这堂班会课的期望和愿景。他希望通过这堂课的引导，学生们能够逐渐建立起健康的心态和积极的生活方式，实现自我成长和进步。通过这堂班会课，学生们不仅能够获得实用的心理健康知识和技能，更能够感受到来自老师和学校的关爱和支持，从而更加自信、勇敢地面对未来的挑战和机遇。
此次工作室德育研讨活动形式多样、意义非凡，为班主任提供了一个交流的平台，使他们能够深入探讨班主任工作的各个方面，分享成功的经验和遇到的挑战。通过与优秀班主任的交流，教师们拓宽了视野，了解到不同的教育理念和教学方法，从而丰富自己的教育手段。在研讨活动中，班主任们接触到最新的教育研究成果和趋势，学习到更多的班级管理技巧和学生教育策略。此外，研讨活动增强了工作室的团队合作意识和凝聚力。在活动中，班主任们共同研究问题、制定方案、分享资源，这种合作过程促进了班主任们的团队合作精神和沟通能力。同时，通过相互学习和交流，班主任们也能够建立起深厚的友谊和信任，形成积极向上的工作氛围，激发班主任的工作热情和创新精神，感受到教育的魅力和价值，认识到自己作为教育工作者的责任和使命，不断探索新的教育方法和手段，为学生的全面发展贡献自己的力量。
文字：刘付莹
图片：工作室各方
审核：凌上福