区域活动是孩子们非常喜欢的一种学习活动，是幼儿园一日活动中重要的教育活动形式。我园教师在《3-6岁儿童学习与发展指南》引领下，设置了材料丰富、形式各异的区域环境，让孩子们在区域活动中自由地选择玩伴、自由地选择空间、自主地进行探索。
下面跟随我们的镜头，一起来看看孩子们的区域自主游戏活动的精彩瞬间吧!
益智区
老师们根据幼儿的年龄特点和发展需要，投放了不同的益智材料，让幼儿自行操作、摆弄、摸索、尝试，锻炼了幼儿的思维能力。
美工区
在美工区，幼儿可以尝试运用不同的材料，通过画、涂、撕、贴、剪、折、编等美术操作，表达自己的想法和感受。同时培养了审美能力，开发了创造力和想象力，让幼儿感受美、表现美。
科学区
科学区让幼儿在游戏中看到科学现象，学到科学知识，提高幼儿动手实践能力，对科学的应用力、合作意识、创新能力、逻辑思维和语言表达能力，从而提高幼儿的综合素质。让幼儿走进科学、了解科学、学习科学、爱上科学。
编织区
编织是民间传统手工艺中的一种，是我国的特色民间文化。将编织活动有效地融入到幼儿教育中，能够发展幼儿手、眼、脑的协调能力，同时也能够促使幼儿养成做事认真、细致、有条理等良好品质。
阅读区
在阅读区，老师为孩子们提供了益智启蒙、卡通动漫、图画故事、科普百科、儿歌诗歌五大种类的书籍，激发孩子们的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，为以后的学习和生活奠定良好的基础。
美食区
美食区是通过食物环境的创设，让孩子从视觉、听觉、触觉、味觉全方位的感知食物，进而激起幼儿对食物的求知欲。
建构区
建构区是幼儿园中充满创造力和想象力的角落，孩子们在这里用积木搭建起他们的梦想世界， 孩子们在建构区里自由组合积木，创造出各式各样的建筑和造型，展现出无限的创意，建构区不仅培养了孩子们的空间认知能力，还锻炼了他们的手眼协调和动手能力
区域自主游戏活动蕴藏着小朋友们大大的精彩。他们不仅仅在与各种材料互动，更是在启迪智慧、探索世界。看着他们专注认真的眼神、充满成就感的笑容，一切都是那么的美好！愿这份美好一直伴随着孩子们！
