为了提升课题研究质量，发挥课题研究中期汇报回顾、总结、调整、提升的功能，从而促进课题研究真正落到实处。2024年4月19日上午，《依托微课优化小学高年级英语导学式教学的实践研究》课题成员中期报告会在城厢二小如期举行。本次中期汇报由课题主持人彭芳芳副校长主持。我们荣幸地邀请到了莲花县教师发展中心副主任刘小颖对我们课题组进行指导。
彭芳芳副校长首先向参会老师介绍了参会专家及活动程序，活动共有三个环节：课题主持人进行课题中期汇报；专家点评；交流总结。
主持人以PPT形式进行中期汇报，汇报内容主要包括课题开展的情况、课题研究取得的收获、课题研究的不足和困惑、课题下阶段的研究计划和措施。多方面去显示课题的特色和亮点。
首先，主持人作课题研究的阶段实践汇报。围绕课题的实施过程、前期开展的主要研究工作、阶段性研究成果、下阶段的研究思路和努力方向逐一展开，同时也表述了针对研究过程中出现的问题所采取的应对措施，希望得到专家的明确的指点。
课题组利用互联网信息技术，通过多种途径将国家智慧作业微课平台、江西省智慧作业微课、抖音微课等多种形式的微课与英语教学有效融合，让更多的学生享受互联网信息技术给教育带来福利，依托微课引导小学高年级的学生主动学习英语，学会学习英语。再者微课融入小学高年级英语导学式教学更有效地发挥了学生的主观能动性，凸现了学生的主体地位，给课堂带来的更多的生机和活力，也为教学提供了更为优质的教学资源，逐步拓宽了学生的视野，有效衔接实际生活应用。
接着，县教师发展中心副主任刘小颖针对课题进行了具体的指导。如中期报告怎么写，她指出课题中期要按照主要模块进行资料整理；部分过程性资料不需要在汇报中罗列；汇报中对阶段性成果应详细介绍。并且借助案例针对成果的表述和呈现进行了详细的指导，她指明：课题前半段的主要工作要指向具体的实践，这些实践活动形成怎样的效果应梳理成阶段成果，在罗列阶段成果时每一条都一定要有事实或者数据支撑，最好是可以与初期的问卷调查数据进行对比。
最后，课题主持人带领课题组成员进行专题研讨，共同梳理、总结好的经验和做法，让大家学习借鉴。同时提出课题组成员们在后期课题实践中要紧扣课题的主要目标，紧抓课题的主要任务，积极开展各种形式的教学实践，更要在实践中积累素材，勤于总结、善于提炼。如果遇到困难要齐心协力利用集体的的智慧寻求解决策略，共同促进课题研究的后期工作，使后期研究工作做得更科学、更精准、更细致。
在本次课题中期汇报会，通过聆听专家的用心指导以及课题组成员的交流总结，课题组成员对研究工作中的注意事项和下阶段的研究思路有了更清晰的思路，为顺利实施本课题后续的研究工作奠定了坚实的基础。
此次课题中期研究汇报圆满结束，我们定不忘初心，砥砺前行，勤学、善思、积累和升华，在课题研究中不断提升自我，反复实践，确保课题研究顺利进行，凝心聚力为小学英语教育教学的优质发展不懈努力!
撰稿：刘艳梅
供图：课题组全体成员
审稿：彭芳芳