文者之道--春华秋实，笔耕不辍
师者之魂--自治自动，弦歌不绝
赤子之情--浩然正气，宁折不弯
三月春风起，寻芳意正浓。目之所及，花开肆意。沐浴春光胜景，一场美丽的学习之旅即将开启。2024年4月18日至19日，江西省宜黄县名师打造提升项目小学数学组学员，有幸到扬州市朱自清小学进行跟岗学习。
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校园之美
18日清晨，在朱自清小学校长和行政领导的精心带领下，我们参观了美丽的校园，认真学习了学校的校园文化建设。
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教研之美
欢迎仪式上，朱自清小学的校长及行政领导对我们的到来表示热烈欢迎，校长介绍了学校的发展历程，接着教科研组长详细介绍了学校的教研工作。
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运动之美
朱自清小学积极打造“体育+心育”的特色文化社区，将体育素养中的速度、耐力、力量等指标与心理教育中的自我认知、团结合作、情绪管理和社交意识相融合。学生在积极向上的体育活动中强体润心，向阳生长。
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课堂之美
余老师的《圆的周长》一课，通过谈话导入，关于圆你了解哪些知识，还想研究什么问题？引出课题《圆的周长》，在引导学生探究圆的周长的过程中，通过动手操作，合作探究等方式由学生猜想、验证得出圆的周长是直径的π倍。这样的实践活动引领学生学习，体现了“做中学”的教学理念，学生以动手操作为基础，探索和发现圆的有关特性，积累数学活动经验，感受“化曲为直”“极限”等数学思想方法，进一步发展空间观念、推理意识等数学核心素养和解决问题能力。
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王老师《认识长度单位》一课，精心设计多种探究活动，在画一画与量一量、比一比与验一验、找一找与估一估等活动中找准量感的生长起点，让学生在尝试测量中产生认知冲突；明确前后知识的关联性，让学生充分感知1分米、1毫米，建立“单位量”的表象，在新旧单位的联系中加深体验，在数学实验中建模，体会度量本质；让学生在一系列用数学的过程中具体建立1分米、1毫米的长度观念，使概念的表象越来越清晰，让学习走向深入，使“量感”核心素养在教学中得到落实。
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蒋老师的《运算律》一课注重启发示式、引导式教学，把课堂归还学生，让学生在充分的观察、实验、归纳、类比中，提出问题-验证规律-得出结论，形成数学结论，发展学生的数学思维，培养孩子表达能力。
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丁老师的《圆的认识》一课，通过出示长方形、正方形对比得出圆是由曲线围成的平面图形，让学生利用圆规画圆，得到画圆时应定点，再用不同的工具画圆，得到还应定长。孩子们通过画不同的圆，得出圆的半径、直径的特征。在学习新课过程中，通过折一折、画一画、比一比等动手操作活动让学生充分交流探究。孩子们在视觉和触觉充分得到了体验，同时也调动了孩子们学习的积极性 ，培养了孩子们自主学习，动手操作，独立思考的能力 ，让孩子们在操作中体验、感悟，最终得出圆的有关特征。
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沈晓霞老师的心理健康课《我的情绪我做主》:课伊始，让孩子们玩红绿灯的游戏，之后采访孩子游戏前与游戏后的心情，自然引出课题。接着用孩子们熟悉的动画人物贝肯熊的故事让孩子们认识情绪，并告诉大家情绪没有好坏，只有积极和消极之分。再让孩子们展示自己课前制作的情绪调色盘，引导孩子学会调节调节自己的情绪，并列举了多种调节情绪的方法，让孩子们真正体会到我的情绪我做主。
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讲座之美
江苏省特级教师韦波富的讲座《核心素养培养的实践探索》从四个方面讲述应该如何研读新课标:（一）高位审视——宏观视角；（二）理清关系——逻辑视角；（三）深入理解——中观视角；（四）摸索落地——实践视角。以数感量感培养为例，重点从实践视角来讲述怎样把新课标踏实落地，不仅从理论层面，还从很多他自己研究的课例中详细阐述，让我们对新课标又有了新的更深的理解。
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复盘总结
袁老师总结到:“在这几天的学习中，我们赏校园、听报告、进课堂、观活动，处处都为之震撼，收获满满。深厚的校园文化，灵动的高效课堂，多彩的学生活动等，都是我们应该去思考和改进的方向，作为名师培训对象，我们要树立终身学习意识、敢于走在课改的前沿，努力提升自己的水平，让自己快速成长起来。”
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芳华待灼，砥砺深耕，行远自迩，笃行不怠。通过此次的集中跟岗学习，宜黄县小学数学名师组成员收获颇丰、信心满满，更加坚定了我们投身工作、服务于教育事业的信念，为宜黄教育事业添砖加瓦，谱写教育新篇章。