凝心聚力  共同提高——定安县小学第三片区第一次长作业分析暨第二次备考会

        团结就是力量！为了提高小学教育教学质量，推进我片区教育教学发展提高的要求，传承备考经验，共享备考资源，提高我片区2024年小学学业教学质量。

    于2024年4月19日下午，在定安县第三小学党员活动室召开片区第一次长作业分析暨第二次备考工作交流会。

 由于校长临时和局里会议冲突，分别派各学校分管教学的副校长或教导主任与会。由龙头学校定安三小吴春妹副校长主持。

岭口中心校冯教导针对这一次长作业进行分析，对所出现的问题也都提出了相应的措施：

1.重视临界点附近学生指导，提高各项指标。

2.重视对学习困难学生的复习迎考的帮教工作，组织优生与学困生采用“一对二”的学习结对帮扶。

3.重视分层指导。复习内容、复习过程、课堂提问、课堂练习等形式的分层，保证不同层次的学生都能学有所得。

始终围绕“立足课标，紧扣教材，注重基础，突出能力，凸显素养，培优转差，提高质量”的教学思想，备考工作要坚持面向全体，整体推进，强化管理，落实到位，善于合作，注重实效。

山高学校周教导进行了非常细致的数据分析，并对每一项的内容进行相对应的阐释：

从教师层面，学生层面来剖析此次长作业出现这些问题原因以及不同科目今后应对的措施。

1.抓好临界生。

2.加强资料的优化整理。

3.抓准备考方向，抓准教学问题。

4.老师要精讲练习，多关注易错题。

5.加强学生的心理辅导，多表扬多激励。

6.注重后进生的提升，充分利用小组合作学习，明确考题的方向，明确备考目标，找准方法和跟进策略，按照这个方向让学生继续练习。

7.在以后的复习中注重细节，不要漏掉一点。

8.仔细审题。

9.练后反思。

10.复习归纳。要学会复习小结归纳，每天尽量把当天的东西都复习一遍。

11.整理错题。

       金鸡岭学校符主任分科目的对此次长作业出现的问题，从学生角度教师角度来看，目前所欠缺所不足的方面，今后将要实行相应的举措进行一一分析：

学生出现的问题

1.审题不够认真。

2.学生的基础不扎实。

3.课外积累不够。

4.综合能力薄弱。

5.书写不规范。

相对应的举措：

1.重视基础知识的教学，强化知识的运用和延伸。

2.教学中要重在凸现学生的学习过程，培养学生的分析能力。

3.多做多练，切实培养和提高学生的独立解题能力。

4.重视学生学习习惯的培养。

5.分层教学，消灭低分率，提升及格率，加强优秀率。

抓落实，看行动，见成效！

龙门中心校谢教导分阶段的对第一次长作业出现的问题和下一步解决问题的措施进行阐述：

1.四月底，语文，数学，英语、道法和科学五个学科全部结束新课程。

2.进入全面复习阶段，本阶段以难度较小的练习为重点，让所有学生都能掌握基础知识，保证每个学生都能在一个温故而知新中得到提高，并提高学生的自信心。

3.综合复习阶段，以专题复习训练题为载体，强化学生的基本解题能力和综合分析能力，并针对学生掌握知识及综合能力的不足，及时进行补缺补差，以基础知识的训练为重点，适当提高少量中等难度的练习。

4.重点复习阶段，本阶段主要进行小学毕业考前的适应性训练，培养学生的良好学习心理状态，开展有效的心理辅导，考试技巧训练，强化规范答题，适当缩小复习范围，以考点知识为重点，适当提升少量有难度的练习。

而且分别每阶段进行一个模拟测试，及时发现问题，解决问题。

        定安三小吴副校长对此次长作业进行了十分深入的分析，在接下来的时间里要对此开展以下的措施，争取更高效的达到目标。

1.指导学生制定自己的目标，填写目标卡片，贴于课桌。

2.分三批次召开家长会，争取家长支持。

3.科任教师撰写复习计划、教案，提高复习课堂效率。

4.每周一长作业，做好分析，查找问题，及时调整，奖励学生、体验成功、进步的喜悦。

5.分层辅导，全力提高。

6.收集整理复习资料，提高实效。

7.开展多样活动，让枯燥复习有趣味。

三小杨教导针对本次考试中出现的问题，开展复习的计划进行梳理。

      研训中心小学英语教研员欧卜菁对这次长作业分析进行总结。

1.六年级的复习课一定要针对性复习，不能进行无效复习。

2.教师的复习课应该有复习教案，复习课件，复习课课堂应该扎实有效，不能点到为止，让复习课更有效率。

3.针对英语学科上有十分明确的复习计划，相同知识点可以进行整合，会更有效率。

最后将复习细化到每个学科，每个复习模块，希望我们片区的老师可以如切如磋如琢如磨，相互促进，相互成长。

       长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海。

       相信在大家的齐心协力下，定能扶摇直上九万里。