“九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。”教师扎实落实教学常规工作，是提高教学质量的保证。为了促进学校教学常规的规范化和品质化，强化学校教育管理工作，进一步落实“双减”政策提质增效的要求，2024年4月18日下午，刘喜萍副校长、工会主席郭旭华、教学处主任苏浩欣对我校英语教师进行了教学常规检查、评比活动。
教学处依据大单元教学设计的新课标教学理念，从课前问题的设置、课中教学重难点的讲解、课后分层作业的设计、教学评价、课后反思、等多个方面进行全方面的检查。秉承着对学生发展的负责、对教师成长负责的态度，进行逐项检查，并做好记录反馈。
检查中发现，老师们能够在新课程标准改革背景下，转变课堂教学模式，以教师为主导，以学生为主体。大多数老师能根据教材及学情确定好学科素养目标，重、难点把握精确到位，注重教法、学法，注重学生的互动交流；在学生自主学习的基础上引导他们进行合作，学习的形式方法多样；教案设计完整，体现了大单元教学，教学评一体化，成为学校的特色。有的教案设计环节紧凑，既体现知识结构、知识点，又注意突出学生活动设计，注重学生学习能力、学习习惯的培养同时将育人的理念渗透其中。有的教案在教学反思上很用心，真实地记录教学点滴，写得详细、深入，具有时效性，能根据实际情况有感而发，对学生的评价很客观。
作业是课堂教学的延伸，是学生加深理解、巩固知识、提升独立思考能力的重要途径。作业批改是教师检查学生的学习效果，诊断学生在学习过程中存在的问题，获取教学反馈信息，改进教学的重要手段。
从检查中看到，教师批阅认真及时，全批全改，有等级、有日期；作业干净整洁、书写工整；评价方式多样，不同程度地激发了学生高质量完成作业的兴趣。不仅如此，教师们还严格按照“双减”政策要求，作业布置规范，内容科学、适量，注重学生综合能力的提升。
检查后，教学处苏浩欣主任展示了本次的优秀教案及作业，并指出其教案、作业的亮点之处，供老师们学习。随后对本次检查活动进行了详细的总结。她指出，检查只是方式，提升才是目的。希望老师们要以此次检查为契机，在“细节”上下功夫，在“实效”上做文章，把各个环节落到实处，进一步立足常规、规范管理，扎实有效地推进学校教学、教研工作，促进学校的教育教学质量全面提升！
一次检查就是一次促进。通过本次活动，进一步规范了各项常规要求，明确了学校常规工作的重要性。老师们将以此为契机，秉持初心，奋力前行，用最饱满的热情，最扎实的工作态度，落实教学常规工作，促进学校教学质量不断提升。