好雨生百谷，谷雨润万物。为更好地促进武江区教师提高集体备课质量，深化对教学内容与核心素养表现的关联研究，提升教师教学设计的能力和水平，2024年4月18日-19日，由东莞市凤岗镇教育管理中心、韶关市武江区教师发展中心共同主办的“东莞凤岗-韶关武江”教育帮扶共建活动（数学学科）在韶关市武江区东岗太阳城小学顺利开展。东莞凤岗镇教育管理中心小学数学教研员傅其祯老师及其团队成员、武江区教师发展中心数学教研员胡秀兰老师、武江区各校数学业务行政、教研组长、学科中心组成员、胡秀兰名师工作室成员、东岗太阳城小学全体数学老师共同参与了本次活动。
经验分享，现场集备
4月18日下午，东莞市凤岗镇中心小学吕凤革老师作《“卷入式”集体备课，激发教师成长内驱力——以“三位数乘两位数（笔算）”为例》的集体备课经验分享。吕老师介绍了东莞市“品质课堂”建设要求、凤岗镇课堂教学实践具体要求，并深入浅出介绍了“卷入式”集体备课的流程架构。吕老师分享内容充实、要点明确。现场老师纷纷表示受益匪浅。
随后，两地教研团队围绕《植树问题》和《平均数的再认识》联合开展了集体备课活动。两地教研团队成员从课标、教材、表现性任务等方面进行深入研讨，随后东莞市凤岗镇教育中心小学数学教研员傅其祯老师对集体备课活动作了点评，他字字珠玑的指引，如同拨云见日，让老师们如沐春风，豁然开朗。
课例展示，交流分享
4月19日上午，武江东岗太阳城小学张邝韶慧老师先进行北师大版五年级下册《平均数的再认识 》的课例展示。课伊始，张老师用学生熟知的体检身高导入，接着创设免票线、歌手大赛、影评、男篮身高等情境，引导学生认识平均数具有代表性和灵敏性的特点，全课体现数学来源于生活，又应用于生活，让学生们感受到数学是有价值的，数学是有力量的。
接着，由东莞凤岗镇端风小学古剑锋老师执教人教版五年级数学广角《植树问题》一课。古老师教态自然，幽默风趣，思路清晰，环节紧凑。用一道植树问题贯穿整堂课，以“小容量，大时空，慢功夫”的理念开展教学活动。看似慢的教学节奏，却给足了学生探究学习的时间和空间，学生的思维在尝试、碰撞中培养，在师生对话，生生对话的交流中提高，让不同层次的学生都有收获。
分组研讨，专家评讲
课例展示结束后，两地教师就两位老师的优秀课例进行组内研讨，各组代表汇总分享本组对课例的学习收获，提出改进建议，为后续课堂实践提供借鉴。
各小组研讨汇报后，凤岗镇教育管理中心小学数学教研员傅其祯老师进行研讨小结。傅老师强调教师课前应注重约定行为习惯，课中注重培养学生学习习惯等。傅老师针对课堂现状，提出“小容量，大时空，慢功夫”教学理念，强调课堂应以学生为主体，注重学生思维培养。傅老师提出教师应慢下来，对小容量知识给出足够时间，空间，让学生都参与课堂里来，使学生真正对知识点思考透彻，最终做到高时效。
活动最后，武江区教师发展中心胡秀兰老师对本次活动进行总结，对东莞凤岗镇教育管理中心对武江的教育帮扶表示诚挚感谢。
志同道合者，不以山海为远。携手共进者，不问来自西东。本次帮扶活动，东莞凤岗教育管理中心通过集体备课的研讨、教学课例的示范，给我们展示了师生教学行为的改革的意义，为我们做出了榜样引领。期待两地学校进行更有深度的交流、互动，携手并进，共同书写新时代教育高质量发展的奋进篇章。
文案：涂敏洁
初审：侯玉珍
终审：侯国英