教材是教学内容的重要载体，读懂教材是教师的专业基本功和基本素养，是教师组织课堂教学的基础。备好课是教师上好课的关键，而上好课则需要我们教师深入地解读分析教材。2024年11月20下午，五年级数学组齐聚五（8）班教室开展教材分析研讨活动。活动流程：本次活动由勤奋好学的贺思溢老师主讲。活动流程：1、第五单元《简易方程》64页～78页教材分析。2，MS一EEP0有效教育微型讲座《平台互动课型方式》。3.交流教学中的困惑。
贺老师把每个例题都研深析透，每个例题应采用的教学方法及策略分析得非常透彻。
列方程解决问题三步走，贺老师分析得非常深。
教学实施建议:重视解决实际问题能力的培养，注重数量关系的分析，体会列方程解决实际问题的优越性。
二、学习MS一EEP0有效教育
《平台互动课型方式》
平台互动方式的操作流程
平台互动五步曲
看，好学的同伴们认真聆听，边听边记边思。
分析教材，课前批注我们是认真的！
三、交流教学中的困惑
老师们各抒己见，交流各自的好方法及教学中的困惑。
本次教材解读活动凝聚了五年级数学教师集体的智慧，老师们在思想碰撞中，达成了优化的教学共识。一个好老师要结合新课标认真研读教材，用心地读懂学生，要智慧地读懂课堂，相信在我们的共同努力下，在追寻理想课堂的道路上，我们能享受到更多精彩的课堂，欣赏到更多美丽的教育风景。善学者明，善思者智，相信老师们一定能以每次活动为契机，不断学习，不断实践，不断反思，不断成长。
一审一校：杨菊华
二审二校：李再兰
三审三校：李晔
监 制：李文伟