一段段关于“游戏”的故事，
一张张关于孩子“成长”的记录。
这是一场有温度的对话，
也是一场有对话的研途。
让我们一起走进幼儿园，
用游戏点亮孩子快乐的童年。
为充分发挥游戏促进幼儿学习与发展的独特价值，切实推动武功乡学区自主游戏深入开展，提高教师观察、指导幼儿游戏的能力和水平，武功乡学区幼儿园2024年4月19日开展了“自主游戏案例比赛”活动，通过教师的观察分享、自我反思，助力教师观察游戏，从“看见儿童”逐渐到“看懂儿童”。
第一项:抽签环节
第二项:精彩游戏分享环节
大班游戏案例遇“建”蛋托、“构”筑童趣，麦尔孜艳老师从游戏背景、游戏过程、游戏反思三个方面进行自主游戏案例分享，游戏中小朋友的奇思妙想让普通的蛋托，变成了城堡、超市等，小朋友们玩的不亦乐乎。
大班自主游戏案例快乐“梯”验，再丽拜老师根据幼儿的兴趣开展关于梯子的一场游戏，小朋友们用直梯、人字梯、木板、H梯等材料搭建了滑滑梯，在游戏过程中小朋友们一起遇到困难时与同伴一起商量、合作解决问题，从一次次的实践中我们游戏可以看到小朋友的成长变化。
中班自主游戏案例美好的“箱”遇，包天风老师从小朋友们好奇的安吉箱展开自主游戏，在游戏中小朋友们对安吉箱特别感兴趣，从初次“箱”遇到美好“箱”遇，层层递进见证了幼儿是游戏的主人，看到她们的勇敢与智慧。
中班自主游戏案例“攀爬乐趣多”，艾丽菲热老师根据小朋友喜欢攀爬闯关游戏，在攀爬区开展自主游戏活动，小朋友用智慧的小脑袋玩出了各种花样。
小班自主游戏案例“积木乐翻天”，阿地拉木老师从小班幼儿的年龄特点出发，根据小朋友们喜欢的积木展开自主游戏活动，在游戏中我们看到幼儿与积木材料的互动，同伴之间的互动，投入到游戏中的快乐。
第三项:研讨交流、总结
精彩的比赛结束后，我们组织教师进行研讨交流，让教师们把分享的自主游戏故事进行梳理、反思，提出更好的建议，为教师们持续观察记录幼儿游戏提供了有效的指导和帮助，从理念和策略上都提升了教师对观察的认识，切实有效地帮助教师在今后的观察中更加科学地解读幼儿，教师们也纷纷表示会将今日所思所悟运用到开展的自主游戏活动中，让幼儿在游戏中快乐学习，在学习中快乐成长。
活动结束后，武功乡中心幼儿园党支部书记祖克热同志针对本次评比活动进行了总结，肯定了教师们在幼儿游戏案例实施过程中认真的态度，并对教师们提出了更高的要求，只有注重提升教师在幼儿游戏中的观察、解读与评价幼儿发展的能力，才能作出更好的回应，促进幼儿全面且持续地发展。
第四项:颁奖仪式、合影留念
润物无声，教育无痕。
精彩的自主游戏案例评比活动，
是幼儿真游戏体现，
我园将继续聚焦幼儿自主游戏，
倾听幼儿内心世界。
在润物细无声中，
给予孩子成长的舞台，
支持孩子，去游戏、
去探索、去发现、去成长。