设计思路：
花样玩圈，是幼儿所喜欢的体育活动之一。根据幼儿身体动作的发展水平，在玩圈的技能和方法上给予幼儿更多的运动经验的体验，激起他们继续玩圈的兴趣，并发挥一物多玩的花样玩法，是设计本项体育活动的重点考虑所在。
活动目标：
1、发展幼儿走、跳的能力。
2、继续培养幼儿玩圈的兴趣。
3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
活动重难点：
探索圈的多种玩法
活动准备：
大小圈若干、皮球等
活动过程：
户外时间开始啦！小朋友们对呼啦圈产生了极大的兴趣。许陈喆说：“老师！我们今天能玩呼啦圈吗？”我说：“当然可以啦！但是大家都知道呼啦圈有哪些玩法吗？”苗苗说：“我们可以将呼啦圈放到腰上转，还可以跳圈......”于是，围绕着呼啦圈，我们展开了丰富的“花样玩圈”游戏。
套圈是一种投掷套物的传统民俗游戏，为了让小朋友们体验传统游戏的乐趣，孩子们在操场上正在进行一场精彩的套圈活动，让我们一起看看现场火爆的氛围吧！
玩法一：套圈
开始套圈了，孩子们眼睛睁得大大的，看着对面的目标，扔出手中的圈，看，孩子们认真的小脸多可爱呀！
有一种游戏叫经典记忆，有一种文化叫民族传承，有一种体育叫尽情玩耍。在此次开展的传统民间游戏“套圈”活动中，孩子们在游戏中自由、自主、愉悦，且富有创造力。真正的体现了孩子是游戏中的主人，此次传统民间游戏活动，充分发挥套圈游戏对幼儿发展的价值，体现出孩子们在游戏中自由、自主、愉悦、创造的氛围，并努力使孩子成为游戏中真正的主人，同时培养了幼儿对体育活动的兴趣，体验游戏的快乐。
玩法二：安全地带
玩法：幼儿站在圈圈里面，慢慢挪动脚步往前走，直至终点。先到者为胜。
提醒幼儿在游戏过程中控制速度不宜过快，动作幅度适中，注意摔跤。
玩法三：抢占山头
游戏规则：幼儿绕过障碍物，跳过圈，抢坐小椅子，先坐上者为胜。
游戏继续培养幼儿玩圈的兴趣。促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
玩法四：圈圈跳跳跳
玩法：地上放置呼啦圈，幼儿手拉手站在圈内，听口令一起跳进相邻近的圈内。变化位置，直至游戏结束。
注意事项：提高幼儿的肢体协调力反应能力增强下肢力量。在游戏中，注意和同伴之间的距离，避免碰撞。
玩法五：钻圈行走
钻圈游戏是一个发展幼儿协调能力的游戏，游戏简单又好玩，锻炼了幼儿身体的灵活度，在游戏中有低头，抬腿的动作，抬高的动作又锻炼了幼儿的力量，是幼儿们非常喜欢的一项体育游戏活动。
从孩子们钻圈的动作中，可以感受到他们能自由的使用和支配自己的身体，同时在支配身体的过程中，也在发展着自己的思维和感觉。
玩法六：单脚传圈
孩子们齐心协力、团结一致，用默契的配合实现了成功的传递。
玩法七：赶小猪
球儿圆滚滚，有的小朋友说球儿就像一只只吃饱了的小猪，孩子们想象力真够丰富。我问孩子们：“小猪很淘气，小猪喜欢到处乱跑，那我们就把这些淘气的“小猪”赶回家怎么样啊？”于是，“赶小猪”的游戏开始了。
孩子们尝试用圆圈赶球，在熟练的基础上还进行了一次"赶小猪”比赛。
玩法八：环环相扣
游戏规则：幼儿们手拉手站立，将呼啦圈由第一个幼儿从上往下套过全身，第二个幼儿再从上往下套过全身，环环相扣，依次类推。
丰富多彩的体育活动，培养了幼儿参加体育活动的兴趣和习惯。从孩子们的一日生活环节入手，着力打造高质量游戏，将传统的游戏玩出新花样，在玩中教，玩中学，玩中求进步，不断激发孩子对游戏的兴趣，在游戏中培养孩子们的合作能力、创新能力！
活动小结：
通过已有游戏经验，记录呼啦圈一些玩法，对于孩子们来说，他们正在尝试观察寻找、表达探究。而经过一段时间的探索后，孩子们在前期滚和转圈的经验基础上，增加走、跳、钻、爬等更具挑战性和多样化的动作经验在逐步丰富。
教学反思：
在玩圈的活动中，孩子们通过思考、想象，推进了游戏的不断发展，老师不断地从中发现问题，并想办法解决问题，在这其中尊重幼儿的好奇心和想象力，我们将游戏活动的权力还给孩子，关注幼儿的活动需要，给幼儿提供更大的生成空间，让幼儿充分的表现和表达。让游戏点亮孩子的生命，让孩子在游戏中健康快乐的成长。
