春光逐梦“教”当时，匠心深耕“研”芳华

——集美区第六届教学名师五级结对“双带教”小学语文七组教学研讨活动

繁花似锦香满径，和风轻拂心意宁。

细雨飘落润大地，青苔渐生添翠屏。

四月暖阳宜奋进，教学相长共前行。

第一堂课由集美区三社小学的陈梅芳老师执教二年级下册《雷雨》，她带着孩子们一起走进夏日的一场雷雨，感受雷雨前天气的瞬息万变。课堂节奏适切，思路明晰，环节紧扣教学目标。教学中，识字方法多样，字词训练扎实。在文章脉络的梳理上，陈老师巧妙采用排列图片的方式，降低了依据行文来梳理脉络的难度。在精读1—3自然段的教学中，陈老师充分调动学生的生活经验，品读“压”“垂”，引导朗读，学生在老师一个个有梯度的任务中看到了雷雨前的画面，掌握了知识。

      第二堂课由集美区新亭小学的余丽琴老师执教四年级下册《巨人的花园》。余老师以童话故事引入课堂，利用预习单检查学生的预习情况，反馈预习，识记字词。随后紧抓花园的变化以及巨人的变化两条主线，聚焦可爱的花园与凄凉的花园，通过同桌小组合作找关键词，对比朗读等多种形式引导学生进行品味探究，感受花园变化的奇妙之处。老师带领学生从课内延伸到课外，继续阅读王尔德的童话故事，感受童话故事的奇妙与人物的真善美。

       第三堂课由集美区新亭小学的苏嘉鸿老师执教四年级下册《芦花鞋》。苏老师先采用课前预习单，节省了时间；课堂上又紧扣语文要素，抓住列小标题把握文章主要内容和交流印象深刻的地方设定目标。运用两次课堂链接阅读，让学生在课堂上习得了阅读策略，并尝试迁移运用策略解决另一篇文章的问题。

      长文章的阅读考验学生的阅读速度，阅读记忆力以及阅读长文时对文章的整体把握能力，苏老师教给学生长文章的阅读技巧。在教学过程中，苏老师层层铺垫，层层推展，让学生领悟“穷苦岁月，在苦难中快乐成长”这一主题思想。

在评课中成长，在反思中进步。三节精彩的公开课过后，首先，由三位授课教师阐述本节课的设计思路，反思教学活动中存在的问题。

接着，由林碧蓉导师进行具体而深入地指导。林老师肯定了这三节课的精巧构思，运用学习任务群提升课堂效率，把课堂交给学生，实现生本课堂。她还围绕“教—学—评”一致性的内涵、路径及实施的策略进行指导，引发老师们的深入思考和讨论。

      然后，听课老师们分为高低段进行讨论，大家各抒己见、见解独到。

       最后，碧蓉老师进行总结，对三位老师的教学设计进行详细的点评和修改。林老师高屋建瓴、鞭辟入里的指导让我们如沐春风，也为真正的语文课堂实践指明了方向。

逐梦教育正当时，

磨砺匠心笃前行。