【美好建小·儿童在中央】“落实课标精神 提高核心素养”——宣化区建国街小学开展全学科研说教材评比活动

数学专场

　 数学组教师围绕课标、教材的编写意图和特点，学科核心素养，知识的整体把握和教材的编写体例，教材处理和教学建议和评价等方面进行了深度的解读。同时以图文并茂的思维导图的形式，提纲挈领、简明清晰、深入浅出，对教材知识强化整合，全面把握，展示了娴熟驾驭教材的扎实基本功，体现出对课标的准确把握，对教材知识的强化整合。

　 　“凌空蹈虚，难成千秋伟；求真务实，方能善作善成。”五位参赛教师代表各教研组呈现精彩的内容分享，大家的交流中透射着智慧与魅力。三位评委教师立足新课标导向，精准把握课程脉络，指导老师们在研读课标解析教材活动中，要相互学习，及时交流，共同进步。

科任专场

　　本场参赛教师由英语、科学、音乐、体育、美术五个教研组代表组成。各学科教师基于新课标理念，进一步把“知识为本”的教学转变为“核心素养为本”的教学。核心素养教学目标的落实，需要相应的培养核心素养的学习活动设计作为支撑。贯彻新课标精神，要建立在尊重和继承以往经验的基础上，去创新实践。

　　“于高山之巅，方见大河奔涌；于群峰之上，更觉长风浩荡。”五个学科教师结合本学科教学特点，解读新课标，挖掘教材，深耕课堂，以多元的呈现形式提升学生核心素养，从而实现立德树人的育人目标。本场活动始于美术，终于音乐，每一个教育人在深化教育改革、全面推行素质教育的路上，肩负责任，践行使命。

语文专场

     本场五位语文教师从课标出发，结合自己教学的经验，有效地使用教材，创生教材，赋予了教材生命的活力，切实提高课堂教学的实效性。在教学建议中，老师们鼓励把教材用起来，用到实处、用出经验、用出创意、用出特色，这一点一滴的经验都是“分析教材、活用教材”的基石，是我们永无止境的探索实践之路......

     强大的专家评委团队从语文学科的专业领域和视角，给五位教师提出更加合理的研说建议：通过研读课标、研说教材，深入挖掘教学理念，以教材为自身成长的依托、以课标学习为课堂策略改变的跳板，通过不断交流，碰撞智慧的火花，明晰研说教材的根本意义。青年教师要特别注重课标的学习，努力成长为骨干教师，学课标、研课标就是一条通往成功的必经之路。

      在“美好教育”路上，我们建小教师不断探索，追求卓越。新课程改革正在进行，用新的理念、新的观点、新的教法不断提升、锤炼自我，是时代赋予我们的使命和责任。让我们继续深钻课堂，共研、共思、共学、共进，美好建小我代言！让我们为建小教育的美好明天共创辉煌！