重要通知：
本周日下午进行第三十一届世奥赛（WMO）的预选赛，请报了名的孩子们准时到学校，记得提醒自己的孩子。
1、考试时间:
4月21日下午1:30进考场，下午1:50正式考试。请各位同学提前到校做好准备。
3、学具准备:
考试带2支黑色签字笔及常用数学文具，学校会发草稿纸。
补充：
各位参加第31届wmo孩子的家长好，现将本周天(4月21)考后安排孩子的安排:
下午3:20正式考试结束后孩子的安排如下:
情况1:有周末专业课的正常上周末专业课；
情况2:没有周末专业课的，如果家长不接走的就到小学部阶梯教室自习，有值周老师守；
情况3:没有周末专业课的，如果家长要接走的，请家长在下午3:20在学校西门等着接。请家长们也及时提醒孩子们！
本周语文总结：
1.本次习作的话题是“我的动物朋友”，教材用创设不同情境的方式，强调了要根据交际和表达需要，抓住动物的特点向特定的对象进行介绍。这一要求和以往描写小动物的习作不同，旨在启发学生根据不同的情境，针对不同的表达对象需要，选取不同的角度，抓住动物的特点进行介绍，从而使学生明白交际示需要不同，习作内容也会不同，了解习作在实际生活中的应用价值。
2.本单元语文园地安排了五个板块的内容。
“交流平台”围绕“明贬实褒”的表达方法呈现了本单元课文中的三句话，旨在引导学生在说话和习作的时候，试着运用这样的方法表达出对人物或事物的感情。
“识字加油站”引导学生学习一组声旁相同、形旁不同的形声字，共编排了六组词语。括号中的词语能帮助学生理解字的意思，运用形声字的规律帮助学生记忆汉字。
“词句段运用”安排了三项内容。第一题出示了以物喻人的十个词语，让学生体会它们的特殊含义。第二题编排了三句选自本单元课文的句子，让学生体会冒号的用法:用在需要解释的词语或句子后边，表示引出解释或说明，教材请学生仿写一段话，写出小狗活泼、小亮细心、老奶奶热心肠的特点。第三题选用《猫》《白公鹅》中的句子，让学生体会加点词的表达效果，引导学生感受语气词使语言表达更生活化，读来更亲切。
“书写提示”提醒学生书写句段时要做到:字距比行距小，字的大小一致，两边留白相等，引导学生书写时要注意行款整齐、布局合理，注重整体美感。
“日积月累”安排了唐代罗隐的古诗《蜂》，供学生积累背诵。古诗通过对蜜蜂辛勤劳作的描写，表达了对辛勤劳作的劳动人民的赞美和对不劳而获者的不满。
3.《海上日出》记叙了作者坐船在海上观看日出出的情景，语言质朴而准确、生动而形象，是描写日出的经典散文。作者依次描写晴朗天气的日出和天边有云情况下的日出，表达了对这一自然奇观的喜爱之情。
语文作业：1、第四单元基础卷（已完成，未讲完）
2、第五单元预习完并预习18课
3、阅读灯的故事，并听导读课，完成钟表的故事测试
4、复习3、4单元，为期中练习做好准备，读阳光同学知识点归纳，自行默写需要背诵部分
5、欣赏日出，感受奇观并拍照。
本周数学总结
【教学内容】
1.用“四舍五入”法求小数的近似数
2.改写成用“万”或“亿”作单位的数
3.整理与复习第四单元
4.单位换算专项练习
【教学总结】
1.求小数近似数的方法是“四舍五入”法，注意：
①题目要求保留的位数，精确到哪一位。（例如：保留一位小数，表示精确到十分位，看第二位小数进行四舍五入）
②表示近似数时，小数末尾的0不能去掉。
2.改写的方法：先分数级，找到万位或亿位，在其右下角点上小数点，再加上“万”字或“亿”字。（改写前后大小不变，用“=”连接，特别注意要加“ 万”字、“亿”字）
3.特别注意题目要求先改写再求近似数时，分两步，改写用“=”连接，求近似数用“≈”连接。
【周末作业】
1.周末题单一张。
2.周末抽空按照上课布置的要求制作限定长度的小棒并包装好周天返校带回学校，下周上课使用。
温馨提示:参加第31届wmo的同学需要在本周星期天天下午1:30进校，然后进考场(1年级7班)。
本周英语总结：
教学内容：
1.学习M6单词和课文：一般将来时，运用已学语言进行讨论分工，说明计划或打算；
2.练习册M6U1&U2练习与评讲；
3.重点知识（已发，请自行粘贴在书上）。
周末作业：
1.复习Module 6 Unit 1 & Unit 2课文（熟读熟背）私发给我；
2.预习Module 7 Unit 1 & Unit 2单词+课文（动画片）；
3.记单词Module 2-6（默写单1张）。
另外:
由中国文化信息协会、《英语沙龙》杂志社主办的“美育中国说·国际语言艺术大会”初赛将于本校举行
主题：让世界听到我
(口语表达，展示时间60s)
1:自我介绍；
2:介绍一种实物----主题为文具，用英语简短描述，不少于5句话。